家庭教育。
家庭有家庭的好处，学校有学校的妙处，两者结合，可以让教育更有意义！家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，帮助孩子解决问题，并使其积极健康快乐地成长！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编为大家整理的“我给乐高的定位，家庭教育的好工具”，希望对您的工作和生活有所帮助。
今天为大家准备了北京外国语实验学校的李赫敏老师写的文章，一起来听听她对乐高的看法和心得吧。
作为一名在职小学教师，平日接触最多的就是孩子，自己也有一个5岁半的儿子，接触的孩子多了，自然而然会去做一些比较，也会领悟一些小小心得。这次受到邀请来说一说乐高教育，那我就从我个人的理解说一些拙见，希望可以给宝爸宝妈们一些启发。
体验乐高西式教育？我有一些失望
儿子4岁的时候，由于周围朋友都给孩子报了乐高课，我也十分认同乐高式的玩乐对孩子的重要性，孩子也爱玩，所以我也就随大流在家里附近给孩子报了一年的乐高课程。但是经过一段时间学习，有些问题让我越发觉得别扭，作为一名小学老师的我，不得不去深入思考一些背后的逻辑。
西式教育在中国是否“沦陷”，改装成“灌输知识”的中国特色？
印象中乐高应该就是在玩中锻炼孩子各种能力的，其中我个人比较关注孩子的创新意识，因为自己是老师的缘故，知道孩子到了小学要面临中国式的“束缚”，所以标榜西式教育的乐高俱乐部被我寄予了比较大的期望。
但我发现在儿子的俱乐部里，每一节课所有孩子搭建的作品都是一样的，孩子都是跟着老师一步一步搭建，这让我很好奇，不禁要问，这会激发孩子的创新意识吗？孩子没有独立思考的空间，他真的自己动脑了吗？
课程体系内容是否会“拔苗助长”？
相对于国外宽松的学习环境来讲，中国的孩子似乎从出生就处于一个非常“急”的环境里，2岁背唐诗，3岁背乘法口诀的神童比比皆是。我们的机器人课也不能落后，也得“急”。在儿子的课堂里，老师板书工整的写着离心力、加速度、动能这些让我看了都心里发慌的词（文科生，请大家见谅），似乎课堂里上课不是一群5、6岁的孩子，而是一群初中生（脑中极力回忆这些概念为哪般-_-）。好奇之下查阅了乐高英文原版的课程体系，原来这些概念的确是有提到的，但也仅仅是让孩子理解现象，并且适用年龄写着10+，而我的儿子才4岁呀。
一个还不会写自己名字，加法还不会的年纪，我们的期许是希望可以动手动脑，观察和构造这个世界，而不是让孩子掌握一项技能，一味的强调灌输知识，显然欠缺妥当。
回归家庭，我们自己在家边玩边学
当然还有钱的问题，每年一万多的学费，对于中国广大的普通家庭来说并不是小数字。另外还有老师频繁更换，没时间接送孩子，上课时间太短（每周只有90分钟），无法满足孩子兴趣和达到锻炼孩子能力的效果等等吧，这些矛盾的累积，最终导致我第二年没有给孩子续费。
另外一个原因，就是遇到了在家学习乐高的理念。
买了一套优比工程师在家学习机器人的课，他们提供课程内容，让孩子在家里学习，有搭建卡牌来描述课程目标和作品示范图，孩子不会的时候也可以看视频教程指导。这样一来，孩子玩的时间更加充裕，也不需要跟着老师一步一步的搭建，空间更大，而且省钱、省去了接送，甚合我意。
儿子的好玩具，妈妈的好工具
至此，儿子每天在家都要搭建一段时间。对儿子来讲，乐高就是他的整个世界。而我，终于发现了一个好工具，乐高可以让我教育孩子的理念和手段得到发挥。而这些理念和手段之所以能够得以实现，都源自于孩子对乐高浓厚的兴趣。
独立思考，成功人生的基石
“妈妈，你去忙吧，我自己玩”在我听到孩子说这句话的时候，作为妈妈的我似乎有一种想要流泪的冲动。要知道从小儿子玩任何东西都是几分钟热度，很难专注的做什么事情超过15分钟，更多的时候是缠着我，我也一直苦于没有找到一个项目能够让孩子专注的去独立玩耍。而对于这一点，我很清楚的知道，如果孩子不会独立玩耍，不会独立去思考，以后肯定也没有办法很好的独自去面对学习，甚至是独自去面对人生挫折。没想到，乐高做到了，如果不是我限制时间，孩子甚至可以一整晚都沉浸在自己的世界里，不停的去思考，去实现自己的想法。而这正是我想要的效果！想要孩子聪明，唯一的途径就是让孩子充分的去思考，去动脑，没有其他捷径。
韧性，一个靠谱的人，一个靠谱的人生
你身边是否有让人觉得很靠谱的人，如果他考试失利了，你会知道他下次一定会考好；如果他失败了，你会理所当然相信他一定会东山再起；如果他“路遇险途”，你也会很自然的期待他什么时间会“披荆斩棘”度过一切难关。而这种韧性，这种面对挫折，面对失败的能力，对于孩子来讲，没有比在玩中去磨练更好的途径了。
孩子在搭建作品时遇到任何难处，我都会让他独立去尝试解决，看着儿子抓耳挠腮的小样子，很多次几近到了放弃的边缘，但由于玩耍的强劲动力和我及时的鼓励，儿子似乎每次都能找到方式去处理、去解决，这让我十分欣喜。慢慢的儿子似乎不再去依赖我，而是遇到困难首先想着自己去想办法，并不是遇到问题就依赖妈妈这个“小拐棍”，这是一个非常好的进步。
这里也不得不承认优比工程师的课程设计很合理，作品都是源自于生活，让孩子在生活中就可以找到答案。而这更好的促进了孩子去观察生活中的事物，去思考生活中的现象。善观察、爱动脑、爱思考，难道这不就是聪明孩子的特质吗？
孩子从来不是上了什么学校，遇到什么老师而变得优秀。
从一个老师的角度看乐高教育，对于3-8岁的孩子，创新意识、空间想象力和基础动手动脑能力都是潜移默化锻炼的，孩子在玩的过程中自然会得到提高，不需要去刻意培养。
而利用乐高来锻炼孩子善观察、爱动脑、爱思考、遇到困难不放弃的韧性、独立思考和独立解决问题的能力等等核心的基础素质，在我看来，要比学习到任何的知识点都重要。说来惭愧，作为一个老师，不得不承认，这些核心素质都不是任何一个名师能够教来的，我的很多优秀学生，在没来上学之前就已经很优秀，并非我的功劳。可见，父母教育孩子的理念，家庭教育孩子的方式才是最至关重要的。
所以，为人父母，请不要试图将教育孩子的重任抛给学校和老师，利用好手边的工具，在家里和孩子一起成长吧。
yJS21.com更多精选家园共育阅读
什么是好的家庭教育？
家庭对儿童来说非常重要，家庭中亲情和血肉的力量，使孩子对家庭有了最高的信任度。因此，家庭对孩子的指导、教育、要求以及对孩子的信心都是最具支配力的。
另一方面，儿童尚不具备成熟的判断力及选择能力。他们没有能力来左右自己的生活，安排自己的人生，正确的家庭教育将会影响孩子的一生。对于好的家庭教育状态，不同的家长给出了不同的回答。有的家长认为要把孩子培养成出类拔萃的人才，有所成就；有的只希望孩子一生幸福平安；还有的希望自己的孩子将来能够拥有财富或显贵的地位。这些都是家长们的期待，无所谓对错。但是，值得注意的是，一个人的成功一定是和社会大背景融合在一起的，个人的发展和整个社会的融合不可分割。因此，现代家长在为孩子规划发展前景的时候，一定不能孤立地只求让孩子拥有更多的知识、能力以及更高的分数，而是要更多地考虑他们步入社会后，如何在社会生存中具有更强的生存竞争能力，如何成为一个品格高尚的人。
什么是品格高尚的人呢？教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，第一是孩子应该具有人类共同的价值观，如诚实守信、热爱和平、宽容理解、与人合作等，这些都是作为一个社会人必备的基本品质，是一个家庭给予孩子所有教育的重要根基。第二是要传递给孩子所在国家或社会的主流价值。主流的价值观就是热爱自己的国家，为自己灿烂的文化感到自豪，不会去崇洋媚外，不会丧失中国人的气节，但是与此同时，孩子又要有世界的眼光。至于孩子们的学习、未来能有多大能耐，则是随着孩子的禀赋和机会来造就的。
家庭教育的“五好”原则
1.好父母都是学出来的
进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的！
2.好孩子都是教出来的
优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。世界中学生数学奥数竞赛金牌获得者安金鹏的母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能做到呢？
3.好习惯都是养出来的
其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。
优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。
4.好沟通都是听出来的
优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
5.好成就都是化出来的
智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。
意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高。
重视家庭教育 形成好的家风
人一生会接受许多教育：胎教、早教、学历教育、成人教育、老年大学等等，但无论什么教育的基础都是家庭教育，简称“家教”。
家教说的是一个家庭的教育。词典称“家教是指，家庭中的礼法或家长对子弟进行的关于道德、礼节的教育”，是家风，门风的传承，如弟子规、朱子家训等等都是一代一代一脉相承。家风是我们中华民族文化的体现，中华民族道德修养的延续，中华民族的优秀精神的弘扬，从古至今中华民族的优良传统就是这样代代传承。良好的家教教育出来的人具有许多优秀品质：有责任感、敢担当、诚实守信、忠诚善良、勤俭节约、孝敬父母、团结友爱、尊老爱幼、遵纪守法等等。没有家教的人就会做出一些恶劣行径，破坏社会、破坏家庭、损人利己、品质恶劣、道德败坏。这就是我们常说的，这人真没家教。家教的传承主要是父母教育孩子，祖辈、父辈、子辈、孙辈，代代相承，形成家风。记得以前四合院门口的大门上会写着“忠厚传家久读书继世长”的教诲。父母是孩子的第一任老师，因此父母的行为举止、语言谈吐都无时无刻、潜移默化的影响着下一代。
中国人自古注重家教，孔融让梨、岳母刺字、孟母三迁等故事至今在老百姓中流传。历史上的名臣大儒如宋朝的司马光、欧阳修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的郑板桥、曾国藩、乔致庸等等，都留有家训。中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻和修身齐家治国平天下的文化与美德，被不厌其烦的叮咛后世子孙。2014年春节中央电视台走基层栏目组采访人们各家的家风是什么，这是一个老话题，各家的家风不同，家教就不同，一代一代培养出来的子子孙孙就不一样，但是这也是21世纪的新话题，随着岁月的长河，许多中华民族的优秀传统被弱化了，妄自菲薄，取之而来的是一些糟粕，影响着今天的安定团结，弱化中华民族的自尊心和自信心，阻碍着中国梦的实现。很难想像一个张口就骂人，扬手就打人，开车窗就扔垃圾的人会教育出好的子女。
最近看电视连续剧《大丈夫》中的主角顾晓珺，就是一个没有同情心、不懂得付出，缺少家教的人物。她的凡事以自己合适为标准，对丈夫欧阳剑只有索取，没有付出；对父母只有训斥，不关心不孝顺；对姐姐姐夫蛮横不讲理。追根朔源是他们的家教出了问题，他的父亲顾大海，什么事都是拳头解决问题，打了二女婿，又打大女婿，三句话说不到一起就掀桌子，就拳打脚踢。因此父母对孩子的影响是巨大的，潜移默化的，影响孩子一生的是非标准、思维模式、处事的方式方法，即使他有再高的学历。今天社会上什么都用拳头、暴力来解决问题，就足以说明我们今天的教育出现了问题。延续文化大革命中的武斗；影视作品中的暴力等等，给人们的错误观念就是谁横，谁敢动武，谁就厉害，谁就能解决问题。今天的医闹、杀人案件层出不穷就是明证。
去天津在梁启超故居看见这样的前言：[梁启超先生是我国近代伟大的思想家、政治家、教育家，他身处激荡变革的社会中，始终与时俱进，是位“善变”的豪杰。但他无论怎样变，爱国救国之心始终不变，尤为可贵的是，他把这种爱国情怀传承给子女，成为梁式家风的主旋律。
家风是具有独立性的文化传承。在梁式家风的传承中，梁启超是承上启下的关键人物，他既受益于祖父、父母的言传身教，又继承和丰富了这个家族的家风家教。梁式家风的核心内容是“读书育人”，重点不在知识的灌输和功利的诉求，而是更强调立志和做人。在他看来，教育子女绝非一个人，一个家庭，乃至一个家族的私事，教育的好坏，与国家的兴旺、天下的兴亡都有着很密切的关系。因此，他的家教，始终是从大处着眼，小处着手，他希望自己的子女都具有不惑、不忧、不惧的君子德行，养成健全的人格，成为新民。他的九个子女七个留学海外，皆学有所成，却无一例外回到祖国，他们把个人的努力和对社会的贡献紧密地联系起来，他们所有的行为都体现了家风的传承，践行了梁启超一生的理念：“我的中心思想是爱国，我的一贯主张是救国”也让我们看到了梁氏家族一代代的拳拳赤子心。
习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风......使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”为此我们推出梁启超家风展，向大家介绍梁氏家族独特的家风家教和梁启超的为父之道，希望人们能够借鉴并从中得到启迪。]
作为每一个中国人要重视自身的修为，要重视学习中华民族的优秀传统，尤其做父母的，要给孩子做出文明礼貌的榜样，《朱子家训》指出：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”意思是指善事多么小也要积极去做，恶事多么小也不能做。不要以为自己曾经做过善事而忽视小恶，就不拘小节。忽视小恶，让其存在和发展，就会变成大恶。不拘小节也会发展至叛变变节；注意小节，细心修养，才能达到高风亮节。清朝石成金写的《传家宝全集》也说到，如果把子孙教成“希图前程，指望富贵”的人，结果当了官就会贪赃枉法，最后弄到家破身亡，连累父母，这就不仅是败类，而是父母当初教育失败了。南怀瑾也说过，大家骂政府不好，政府只是一所楼房，是里面的官员不好，是我们做父母的没有教育好自己的子女，才使他们当官后营私舞弊，鱼肉百姓。
“人之初性本善”，一个人自私自利、脾气暴躁、做事不负责任、不懂尊重别人，不热爱祖国，不懂刻苦努力、铺张浪费等等坏习惯和坏的世界观追根朔源是来自家庭教育。希望我们做父母的和准备做父母的一定要成为孩子的好榜样，重视家庭教育，形成好的家风。细节决定成败、事无巨细都是说我们从小节就要重视自身的修养和修为，才能教育和培养出道德品质优秀的孩子。我们每个人要孝敬父母、团结友爱、勤俭节约、诚实守信、遵纪守法、忠于职守、热爱祖国，逐渐优化我们的社会风气，改善我们的人际关系，使社会更和谐，民族更团结，祖国更富强。
家庭教育：给儿子的信
给儿子的信
小侄子去英国游学三周，第一次独立出行，儿行千里母担忧，他母亲给孩子写了四封感人肺腑的信，挣得了嫂子的同意，发到论坛参加这次征文活动，下面是信的内容：
亲爱的儿子：这是你第一次没有妈妈的陪伴离开家、离开国家去异国他乡参加夏令营，从小到大你去哪里游玩都是妈妈陪着你，可是这次妈妈不陪伴了，你要独自面对这个世界了。虽然你即将十四岁，一米八几的大小伙子了，但也是在全家亲人的呵护宠爱下长大的宝贝，大人没给过你独立自主的机会，妈妈要放手让你去飞。
不管你愿不愿意，迟早有一天，你要独立自强，你要一切靠自己，“世上所有的爱都是指向团聚的，只有父母的爱是指向别离。”因为，总有一天，你会离开爸爸妈妈而展翅高飞，总有一天你要承担男子汉的责任报效祖国。妈妈还是很担心：担心你冷暖不自知，担心你不喝水，担心你老看手机，担心你忘了假期的每日必练，担心你好几天不换衣服，担心你不习惯在外面洗澡，甚至担心你把自己弄丢了……昨天下午去商场给你买裤子，你大长腿得买185的裤子，可是你又太瘦穿上裤腰要都挂不住，于是妈妈就得给你缝紧裤腰，爸爸看着妈妈缝裤子时说想到了一首诗句：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝......”缝着缝着妈妈就泪眼朦胧了。有人说担心是给孩子最差的礼物，那妈妈就祝福你，相信你！愿你游学归来，能拥有生命的独立与自由，一个人心胸如果特别大，遇到了事情相对就会小一点，世间真正的大，远远地超过了我们的想象，世间的小，其实也远远地超过了我们的想象，一个人境界和眼界大小决定了他的思维方式，妈妈相信你看了世界的不同，一定能对此有深刻的体会祝福你儿子！愿你带着满满的收获胜利归来！永远爱你的妈妈20180723
亲爱的儿子：从你在济南西站离开妈妈的视线，妈妈就没舍得放下手机，生怕错过了你的任何动态，由于你的行程是夜里一点的飞机，妈妈夜里两点看到老师说飞机稍有延误，就没再发任何消息，妈妈心想上了飞机老师手机就关机了，到达后就会在群里报平安的，可是妈妈一夜翻来覆去怎么都睡不着，直到早上看到消息说你们在机场等了整整一夜，妈妈终于体会到什么叫儿行千里母担忧，什么叫母子连心了。妈妈觉着第一次出远门这么不顺利呢？
后来一想，人的经历就是财富，没有人永远是顺顺利利的，你对此一定深有体会了。你常说你就是运气不好，这下你一定看到了，坐这个航班的有很多人运气都不好，当面临出现的问题时有人抱怨有人牢骚，有人等待有人积极解决问题，妈妈不希望你成为一个爱抱怨爱发牢骚的人，因为当抱怨成为一种可怕的习惯时，它的力量是“巨大”的，几乎可以摧毁一个人的前程！再说没有人喜欢和一个满腹牢骚的人相处。
太多的牢骚什么都证明不了，只能说明你缺乏能力，无法把自己遇到的问题满意地解决掉，所以才会将一切不顺利归咎于客观因素。你一定也看到了王老师面临这种问题出现时如何积极的解决和协调，抱怨没有任何作用，解决问题才是王道，你也看到了老师的责任心，我觉着这个时候你们应该多帮助老师，因为老师得为你们所有的孩子操心，而责任是我们每个人必须承担和无法逃避的，漠视责任是一个人成长的最大阻力，而一个缺乏责任心的人就什么都干不好。
妈妈希望你在这次的行程中照顾好自己的同时多帮助老师和同学，这是一次多么好的锻炼自己的机会啊！最后妈妈送给你一句话：经历是生命中最珍贵的礼物，因为经历，你的人生才会丰富最后妈妈送给你一句话：经历是生命中最珍贵的礼物，因为经历，你的人生才会丰富多彩。飞机快起飞了，祝福你们平安顺利爱你的妈妈20180724
亲爱的儿子：看到你们每天开开心心，妈妈揪着的心总算放下了。出门在外，人生地不熟，你总要一个人熬过那些孤独和孤单，但你要相信，风雨过后一定会有彩虹。妈妈很高兴你这两天能及时给妈妈报个平安.在一个人的成长当中，智商很重要，但是到妈妈这个岁数就会明白，比智商更重要的是情商。智商决定你有资格与谁竞争，而情商决定最终谁能赢。妈妈提醒你跟人说话时不要冷漠而面无表情，因为人的声音也是有温度的，你说话是冷漠还是热情或者开心别人都能通过你的声音听出来，所以妈妈希望你以后不管说话还是打电话时都面带微笑，这一点要改。妈妈让你出去就是要多看、多感受、多了解多学习，人远行和自省结合，才能了解这个世界，行走是增长见识的，但自省是提升智慧的，咱们不是圣人，作为凡人，能不能够把行走和自省有效地结合起来呢？所以每天晚上回到宿舍自省并且用文字记录你的所见所闻和所想吧！期待哦爱你的妈妈20180729
亲爱的儿子：
今天是你十四岁的生日，也是从小到大第一个没有妈妈陪伴的生日，妈妈想到这里眼泪就忍不住的流下来。十四年前，你没像别的孩子那样哇哇大哭着来到这个世界，甚至大夫揍你的屁股你还是发出微弱无力的声音，妈妈觉着你一定是太累了，没劲了。妈妈疲惫的还没仔细的好好看看你，全家人还在为你的到来而兴奋着，小小的你就进了重症监护室，诊断为重度贫血，这个消息犹如晴天霹雳让全家措手不及。
因为你出生时的体弱，全家人加倍呵护着你，妈妈疼爱着你，甚至在该让你学吃饭的时候还是一口一口喂你，妈妈每次总是看着你吃饱了再吐出一口才心安理得；小时候怕你体力不支走路多了累着，妈妈总为没给你一个强壮的身体而自责，于是出门就背着你抱着你，你现在都不爱运动一定是妈妈没给你运动的机会，过多的疼爱剥夺了你自己探索的权利，在你的成长和教育道路上妈妈也是一路奔跑一路跌倒，但你要相信妈妈也是在和你在一起成长着。
如今十四岁的你，已长成了一米八多长腿欧巴的翩翩少年，站在妈妈身边，妈妈由衷的自豪，偶尔会回想起出生时无力柔弱的小模样，妈妈心里满满的感恩，当我俩偶尔有了更年期与青春期的碰撞，妈妈就劝自己孩子健健康康不就是最大心愿谢天谢地了么，于是妈妈就不生气了。
看着一群同龄的少男少女在异国他乡为你唱着生日快乐歌的视频，妈妈真为你高兴，对我们一生来讲每个生日都是唯一性，十四岁的精彩和四十岁的精彩感知是完全不同的。尽管你今天看上去有些不自在，或者这样的生日不是你喜欢的，但妈妈相信若干年后你一定会无数次想起今天这个十四岁的生日片段，那个时候你一定感恩感谢温暖细心的王老师给你的惊喜！
“不登高山，不知天之大也，不临深谷不知地之厚也。”林则徐发出的这种喟叹，就是主张往山水之间走的，人在少年时就该走出去看看世界之大，才能感知原来人外有人，天外又天，所以妈妈觉着有时候你太在意别人的眼光和看法，而使自己活得畏手畏脚放不开自己，你要相信，自己再好，也有比你更好的，当无人喝彩没人扶你的时候，儿子你要告诉自己是男子汉要站直，路还长，背影要美！
最后妈妈祝福你生日快乐！健康平安！
如果你的少年时光是努力、是积极、是向上并竭尽全力的、那么我保证你以后生命中每一段时光将都是快乐的！
爱你的妈妈
20180808
家庭教育-好父母是学出来的
“亲生后母”现象在现实中比比皆是，实在让人心痛。孩子是她们亲生的，她们从主观方面、从内心非常爱孩子，但由于观念陈旧，方法错误，好心办了坏事，对孩子的成长产生不良影响。
在陕师大附小第一届家庭教育高峰论坛上，陕西家庭教育研究会副会长、陕西师范大学教育学院刘少梅教授认为，好父母是学出来的，家长们要不断交流、学习一些好的教育观点，并从自身做起，做最好的自己，做好自己的本职工作，在各种生活习惯、学习习惯、阅读习惯的养成中做好榜样，才会远离“亲生后母”现象，把孩子培养得健康、阳光。
包办和不陪伴是常见的“亲生后母”现象
“亲生后母”现象主要有哪些不好的表现？会给孩子带来哪些不良影响？媒体曾报道过一些比较极端的例子，有的亲生父母，因孩子的不听话，或成绩差，就把孩子打得遍体鳞伤，甚至能把孩子打死，这是最极端的“亲生后母”。
其他在生活中比较常见的就是陪伴问题，孩子小的时候，父母应该多陪伴，但现在父母多以工作忙、需挣钱、没时间等理由，长期不在孩子身边，或即使和孩子在一起时，也是不停地打电话、看手机、玩电脑等，种种行为表现出对孩子的漠视，会让孩子的心灵受到伤害。
还有的“后母”，包办孩子所有的事情，如对小学一、二年级的学生，早上醒来，“后母”为孩子穿衣，挤好牙膏、打好洗脸水、盛好饭、收拾好书包、系好红领巾……结果等孩子上中学、上大学了，还是没生活自理能力，被同学嘲笑，自卑、怨恨由此产生。
种种“亲生后母”现象，给孩子最终带来的都是苦恼、茫然不知所措。
陪伴成长不是“物理空间”上的在一起
远离“亲生后母”现象，家长的学习很重要。李少梅教授说，身教重于言教，好父母是学出来的。做了父母，更要不断学习，提升自己，才有可能做好父母。
二年级学生家长王先生的困惑是，现在社会对家庭教育很关注，各种家庭教育的讲座、书籍层出不穷，众多的方法、理论也很多，但听完看完后，还是觉得很茫然。听得太多，反而不知道该如何做了。
李少梅教授建议，家长学习很重要，但学完以后要进行不断的反思、内省，应用到平时的生活、学习、工作中，才会有所提升。另外，对于家长来说，不需要懂太多家庭教育理论，最重要的是要做好自己的本职工作，规范自己的行为，控制好情绪，为孩子树立一个好榜样。并不是自己一定要放弃工作，在家一心一意带孩子。
因为关注孩子，陪伴孩子，并不一定要时时刻刻陪在他身边。举个例子，在《爸爸去哪儿》的一期节目中，有这样一个环节：把父亲和孩子放在一个封闭的房间内一小时，看他们如何交流，这其实也是看父亲的教育方式。当时刘晔一直在看手机，而孩子一个人在旁边玩，这种“陪伴”孩子显然感受不到父亲的爱，陪伴效果很差。
真正的陪伴是营造出和谐氛围，和孩子平等交流，能让孩子感受到父母的爱，不管是学习、玩乐、阅读，都非常快乐！
好习惯养出来 再不要为孩子整理书包了
培养孩子的各种好习惯，将会让他受益一生。而这些好习惯，李少梅教授总结主要是生活习惯、行为习惯、道德习惯、阅读习惯、学习习惯、交往习惯等。
生活习惯贯穿在家庭生活当中，重要的原则就是让孩子自己的事情自己做，保证孩子日常生活规律性，家长不要包办。孩子上小学一年级后，每天的书包就应该自己整理，开始对自己负责。最好是每天晚上做完作业，根据课表，将第二天上课用的书本、文具等，装进书包，看似小事一桩，其实是孩子为自己负责的开始。如果一直是忙整理书包，偶尔拉了课本，孩子就会埋怨家长，将怨气、责任推到家长这边。所以，从今天起，家长们再不要为孩子整理书包啦。
养成良好的行为习惯，家长们要从自身做起，不要车窗抛物、随便丢垃圾、闯红灯、公共场合不大声说话、公交车上主动让座等，孩子自然会跟着家长养成好的行为习惯。
阅读习惯一定要养成，越小、越早养成，孩子越早受益，因为阅读可以使人思考、宁静、反思，不会冲动，而阅读习惯的养成，一定是父母和孩子一起阅读，为孩子挑选适合的读物。图画书画家、太阳娃儿童美育课程总监黄丽女士认为亲子阅读列能培养孩子良好的价值观、世界观，孩子在生活中的言行举止会合乎规范，遇到一些问题时，会自己想办法解决。
学习习惯养成，家长切忌不要打扰孩子的学习，在孩子学习时，一会送水果，一会提醒他这错了、那写得不好，这样会严重打扰他的专注力，造成学习不专心、做作业拖拉的毛病。
好沟通听出来 多观察多听孩子说
放学后，一年级的凡凡回家给妈妈说：“妈妈，亮亮是坏蛋，他朝我洒水，还弄湿了我的书，撕烂了我的本子，我很想打他。”
听到这样的话，有的家长会说：“没事，你打他，不要害怕，不能让他欺负你！”
有的家长会说：“你告诉老师呀，一定要让老师知道他的不对，要老师帮忙，要不以后再欺负你怎么办？”
有的家长可能会问：“不会吧？亮亮不是你很好的朋友吗？怎么会做这种事？”
…………
以上的命令、说教、怀疑式的家长回答，其实都是不良沟通。良好的沟通应该先通过观察孩子的表情、语气等，引导孩子说出更多的内容，确认真正的问题所在，才能帮孩子解决问题，而不是武断地告诉他怎么做。
再举个例子，孩子在家里看电视，声音开得很大，但家里又来客人了。作为家长，你会怎么做呢。有的家长会直接命令：“把电视关了，到一边去！”有的会训斥、责骂：“没看到家里有客人吗？这么没礼貌，把电视关了！”……
李少梅教授建议，良好的沟通应该是分三步走，“行为+感受+影响”，可以告诉孩子，你这种把电视声音开很大的行为不好，可以这样沟通：“电视声音太大了，我心里很烦，因为影响到我和客人谈话了，你能不能关掉电视机或把声音放小点？”
这种尊重孩子的沟通方式，才是良好的沟通方式，当然，有时对一些不良习惯养成的孩子不一定会有立竿见影的效果，但经常用这种方式和孩子沟通，孩子会很阳光。
家庭教育的种种误区，你中招了吗？
1.认为孩子教育是学校的事，与自己教育不教育关系不大；
2.认为自己忙，身心疲倦，无暇顾及孩子的学习；
3.认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用；
4.认为树大自然直，对孩子放任自流，顺其自然，过问不多；
5.认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业、上补习班；
6.认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班、音乐美术、钢琴等；
7.认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究。
家园共育《我给乐高的定位，家庭教育的好工具》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供教育孩子的方法而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了家庭教育专题，希望您能喜欢！