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2020幼儿园中班教案《花灯会》及教学反思

发布时间:2020-09-22

幼儿园中班教案及反思。

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“2020幼儿园中班教案《花灯会》及教学反思”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。

3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

活动准备:

1、7种小动物头饰;

2、装饰漂亮的7层大楼(每层大楼一种小动物);

3、7种花灯;

4、新年音乐;

5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;

活动流程:

一、开始部分

1、播放新年音乐

“小朋友们听,这是什么音乐呀?(过新年的音乐),大家喜欢过新年吗?为什么?”

(幼儿凭借已有经验自由回答,如可以穿新衣、放鞭炮等)

2、一起欣赏有关正月十五的课件

“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的?”引导幼儿说出正月十五元宵节。

二、基本部分

大家是不是都喜欢过新年呀?森林里的小动物们也特别喜欢过新年,而且今年它们还搬进了新楼房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?

1、出示森林楼房挂图

“楼房漂亮吗?这里面都住着哪些小动物呀?”

(幼儿可根据自己看到的随意回答各种小动物的名字)

2、教师提问

“小动物们刚刚搬进新房,还不知道自己住在哪一层呢,让我们一起来帮助它们一下好吗?

大家看一下:从下面数住在第二层的是谁呀?住在第四层的是谁呀?”或者“从上面数小猪住在第几层啊?”(提问可反复进行几次,待幼儿熟练后用比赛的形式调动幼儿的积极性)

3、“小动物们住进了新楼房可高兴了,它们要举行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观,我们一起去看一下吧!”

出示花灯请小朋友欣赏,并互相讨论选出自己最喜欢的那一盏。与小朋友一起分享自己最喜欢的花灯从左边数排在第几个,从右边数排在第几个,请好朋友猜一下自己喜欢的到底是哪一盏?

4、游戏:帮小动物找花灯

请7个小朋友戴7种小动物的头饰,按要求(如:从左边数第几盏等)取下相对应的花灯。(可分组反复进行或进行比赛)

三、活动延伸

在日常生活中可让幼儿反复进行此类游戏,如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个?站队的时候,你的位置从前、后数分别是第几个等,让幼儿能更加准确的辨别序数并用序数词表达。

小结及反思:

为让孩子了解积累生活经验的重要性,在每次活动的开始部分我结合本次活动内容尽量以一种自由的形式,在孩子已有经验的基础上进行一些简单的谈话,帮孩子积累并运用这些相关的经验。

从基本部分开始,正式进入主题教育活动,从孩子喜欢看,喜欢帮助别人的特点出发,让孩子从不同的方向,以不同的形式了解序数的含义,并大胆的表达出来,用比赛的形式集中孩子的注意力,充分调动起幼儿的积极性。

幼儿百科:7,阿拉伯数字,是6与8之间的自然数、第四个质数、奇数之一。

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幼儿园中班数学教案:花灯会


活动目标:

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。

活动准备:

1、各种不同的花灯图片,有条件的可制作课件。

2、游戏音乐磁带,火车头的标志。

3、挂图《花灯会》;幼儿用书第一册第6-7页。

活动过程:

1、游戏:乘火车。

(1)教师用小椅子搭成几列火车(根据幼儿人数),每列火车7把小椅子,贴有火车头的标志。

(2)幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,相互说一说自己是在第几个座位上。游戏反复进行几次。

2、看花灯(1)出示花灯挂图,让幼儿说一说自己喜欢哪一盏,它排在第几。

(2)引导幼儿从左到右,从右到左说出每盏灯的位置。

3、做一做。

(1)阅读幼儿用书第一册第6-7页,按要求完成相关的教学活动内容。

(2)请幼儿自由结伴,相互检查操作结果是否正确。

活动延伸:

寻找生活中的序数问题,如:自己的家在第几层?小朋友排队,自己排在第几位。

中班数学教案《花灯会》


活动目标:

1.初步学习运用先目测部分,再接着往下数的方法,正确感知7以内的数量。

2.按标记分类记录物体数量。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

花灯:(其中4个红灯笼一组,另3个灯笼分散在旁边),图片卡。幼儿活动材料。

活动过程:

一、感知7以内的数量

1.元宵节真热闹,有好多好多的花灯,我们一起来看看有多少花灯呢?(出示灯笼)

2.你知道有几盏红灯笼?

3.你是怎么知道有7盏灯笼的呢?

4.那你们想不想也来试试这个好办法呢?

二、目测练习

1.目测一组:老师有一种又快又简单的好办法,能一下子就知道有7盏灯笼了:先看这一组有几盏灯笼,在心里记牢,然后再看看旁边的灯笼,接着往下数。

小结:

幼儿操作请你们看自己手上的卡片,用老师刚才的办法来说说有多少花灯?

2.和同伴交换一下卡片,巩固目测卡片上物体的总数。

三、幼儿操作练习分类记数

1.出示幼儿活动材料

请小朋友看一看,图片上有些什么?有哪些小动物?有些什么样的花灯?

2.交代操作要求:

强调:看标记,数一数每种灯有几盏,用线连接。

3.幼儿操作记录。

四、作业讲评

1.作业评价:他在兔子灯标记的旁记录了数字几?那他记录的对不对?集体验证,和他一样的人举手。

2.那一种灯笼是6个?

2020幼儿园大班教案《闹花灯》及教学反思


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《闹花灯》及教学反思”!

活动目标:

1.大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情,体验其中的乐趣。

2.在创作的过程中能控制自己的情绪,专注地完成绘画活动。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.感受花灯的美感。

活动重难点:

活动重点:

表现玩花灯的情景。

活动难点:

人物的动态和色彩的运用。

活动准备:

1.幼儿有玩花灯的经验,会表现简单的花灯。

2.人物活动图,笔、纸。

3.幼儿用书:《闹花灯》。

4.活动前布置教室,在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿兴趣。

师:看看我们活动室里有什么花灯?

二、引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。

师:元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?你玩花灯时心情怎么样?

三、师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。

师:玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色?

四、教师提供幼儿用书

并有意识地指导幼儿创作作品《闹花灯》。

五、展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

交流展示的幼儿作品,鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。

活动延伸:

了解花灯的制作。

在美工区为幼儿提供小纸盒、线、木棍和装饰材料,鼓励幼儿自己制作花灯。

教学反思

本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品,引导学生通过观察,分析花灯的基本构造特点

幼儿百科:花灯,又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品,在古代,其主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛或者灯泡,成为照明工具。受中华文化影响,在亚洲华人地区,许多国家的庙宇中,灯笼也是相当常见的物品。

关于“幼儿园大班教案《闹花灯》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!

幼儿园中班教案《花灯谣》及教学反思


活动目标:

1.体验作品中欢快的节日气氛,学习有节奏地朗诵诗歌。

2.感受诗歌押韵的特点,能念准字音(姥、闹、浩、摇)

3.喜欢自己动手制作花灯。

4.在理解诗歌的基础上,尝试续编诗歌。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片

活动过程:

一、欣赏理解

1.教师出示“姥姥”:这是谁呀?。

2.重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。

3.姥姥的手特别能干,她会做花灯,闹云霄,她做了什么花灯呢?

4.师逐一出示(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯),幼儿练习朗诵。

5.姥姥作乐这么多的灯,一同鞠躬谢谢姥姥。

二、完整地学习诗歌

1.老师把这许多灯连起来,还是一首花灯谣,想听吗?

2.师完整地朗诵一遍。

3.什么是“谣”?

4.花灯谣里说了什么?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)5.师特别提醒一些字的读音。

三、谈谈感受

1.朗诵着首诗歌的时候,你的心情怎样?

2.你最喜欢哪一只花灯?为什么?

3.你还看见过其他的花灯吗?

四、欣赏电脑图象

1.看到了这么多美丽的花灯,你们想自己来制作花灯吗?

2.幼儿设计制作花灯。

教学反思:

本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动环节一中我将“带领幼儿欣赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿观察、欣赏花灯。

幼儿百科:花灯,又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品,在古代,其主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛或者灯泡,成为照明工具。受中华文化影响,在亚洲华人地区,许多国家的庙宇中,灯笼也是相当常见的物品。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2020幼儿园中班教案《花灯会》及教学反思》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!

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