数学游戏幼儿园。
幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你是否在寻找幼儿活动方案呢？以下是小编为大家精心整理的“数学游戏3则”，仅供参考，希望能为您提供参考！
数学游戏3则
数学《满4赢糖》
价值指向：
在不断地游戏中发展幼儿颜色匹配、按数取物、分解组合等能力。游戏过程与结果的不确定性
，让幼儿有机会运用不同策略解决问题，获得数学能力的发展。
游戏准备：4种颜色的糖若干、色子一枚、4种颜色标记的盒子、数字4。
适合人数：2~4人
游戏玩法：
1.石头、剪刀、布，决出先掷色子的人。
2.根据色子上的数字，取出相应的糖果。
3.将取出的糖果运用不同的分配策略分配在各种颜色的盒子里，糖果和糖盒的颜色一致。满4就可
以把盒子里的糖果赢走。
4.游戏结束时，比一比谁赢到的糖果多，多者为胜。
温馨提示：
1.可鼓励幼儿采用各种方法自行决定出先掷色子的人。
2.可通过变换数字的大小，满足不同年龄段孩子的游戏需要。
数学《走迷宫》
材料准备：鞋盒、可弯曲吸管、弹珠、卡纸、双面胶、彩笔
游戏玩法：
在鞋盒上设计出迷宫的图案，将可弯曲吸管粘上，并规定好起点和终点。用扇形卡纸制作一个锥形
小人，画出眼睛、鼻子、嘴
1．小班小朋友可以手持可移动小人或弹珠走迷宫。到达终点即是胜利者。
2．熟练之后可以将弹珠放在迷宫上让弹珠滚动走迷宫，增加游戏的难度。
3．可将移动小人套在弹珠上滚动弹珠，弹珠带动小人走迷宫，既增加游戏的难度也增强了游戏的
趣味性。
4．可以与家长一起尝试亲子制作。
数学《我的玩具》
材料准备：制作的动物卡片条（数量为1—5）若干。
游戏玩法：
1.单人玩：幼儿拿起卡片，目测动物的数量，然后翻过去，看一下上面的数字进行自检。
2.双人玩或多人玩：一位幼儿做检测员，另外一位或多位幼儿报出卡片上动物的数量。由检测员根
据卡片后面的答案来判断对错。
温馨提示：可根据本班幼儿的掌握情况变化卡片图案的种类和数量。
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手指游戏3则
手指游戏3则
1.手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
2.大瀑布
山公公，(两掌弧形相对)会织布，（拇指小指相对，三指弯下）
没人买，（十个指尖抓在一起）
挂高处，（双手合十）
天天挂，（左右合十的手掌）
月月挂。（同上）
原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）
3.手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指），
下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
智力游戏3则
智力游戏3则
1、中班智力游戏:做相反的动作
游戏目标：发展快速反应能力和逆向思维能力。游戏玩法：游戏开始，教师发出某一指令，幼儿就马上做出相反的动作。如：教师说“睁开眼睛”，幼儿就闭上眼睛；教师说“蹲下”，幼儿就站起。……教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物,提问时要由易到难、由慢到快。
2、大班智力游戏：拍电报游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。游戏玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（例如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
3、大班智力游戏：泡泡糖游戏玩法：
请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人数是奇数）。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
幼儿游戏3则
幼儿游戏3则
游戏名称：和球做朋友
适宜年龄段1.5-3岁
目的：培养孩子运动技能和对身体的控制力
材料准备：报纸球若干
玩法：
1.两腿夹着报纸球慢慢往前跳（成人看护）
2.前一过程完成后在幼儿人数保障的情况下两人夹着球慢慢往前移动（成人看护）
温馨提示
提醒幼儿夹小球不要太用力，一来报纸球会扁掉，二来受力不平均
提醒幼儿注意配合运球
鼓励幼儿大胆尝试
游戏名称：过小桥
适宜年龄段：1.5-3岁
目的：锻炼宝宝的平衡能力和身体协调性。
材料准备：木板架起的平衡木，小垫子
玩法：
1．宝宝独自或在成人的搀扶下，在平衡木上行走，发展宝宝的空中平衡能力。
2．宝宝熟练后可以头顶一块小垫子，用单手或者双手扶住垫子，然后顺利通过小桥。锻炼宝宝的身体协调性以及宝宝的勇气。
温馨提示：
1．鼓励宝宝自己小心走平衡木，不依赖家长的帮助，凭借自己的能力走完平衡木。
2．引导宝宝在走平衡木的时候要集中精神，提醒家长不要过分紧张，不要大声提醒孩子或者赞扬孩子。
游戏名称：包糖果
适宜年龄段：2-3岁
目的：糖果是宝宝喜欢的食品之一。这个游戏训练宝宝的搓、转、拧等一些精细动作。
材料准备：一些剪成长方形的纸、橡皮泥。
玩法：
1.把橡皮泥和纸放在宝宝面前，引导幼儿搓一搓，团一团，变成一粒圆圆的糖，然后把“糖”放在纸中间。把“糖”裹起来，引导宝宝边说边做:“滚一滚、转一转、拧一拧，糖糖包好了。”
2.游戏中注意观察宝宝的动作。可以和宝宝一起搓楺橡皮泥。并引导宝宝做不同形状的糖，包糖果时注意观察宝宝拧的动作。
温馨提示：
1．引导宝宝边做边介绍包糖果的动作，在动手的同时要给宝宝创设语言表达的机会。
2．鼓励宝宝介绍自己的成果，激发宝宝表达与表现的愿望。
亲子游戏3则
亲子游戏3则
01游戏：我长大了
目标：1、初步使用简单的礼貌用语，知道请进，谢谢，再见。
2、培养与长辈之间的亲情，知道自己大一岁了。
准备：1、娃娃家的常用玩具
2、全家福，爷爷，外婆的装饰用具
过程：1、教师扮演外婆，到娃娃家里来做客，与爸爸妈妈共同接待外婆，交流构成体现幼儿懂礼貌，尊敬长辈的情景。
指导语：请爸爸妈妈教宝宝说一些常见的礼貌用语，如：请，谢谢，再见等。
2、妈妈与宝宝一起装饰美丽的家。
3、妈妈与宝宝一起玩娃娃家的游戏。
4宝宝一个人招待客人，比比哪个宝宝最有礼貌。
带领宝宝一起到邻居家装扮新家，（即整理娃娃家）
5、结束
评出几名有礼貌的好宝宝。
02游戏：农家乐
目标：体验同伴互动游戏的快乐，感受农家乐。
准备：梯子，凳子，面粉等。
过程：
一、参观农家，认识一些农家的游戏材料。
指导语：宝宝们，问问爸爸妈妈，这些是什么呀？
二、自由选择材料进行游戏，同伴共同游戏
告诉宝宝可以怎么玩法，玩的时候应该注意什么。
三、做汤圆
父母和宝宝一起搓汤圆，教宝宝简单的搓圆的技巧。
让个别宝宝演示怎样搓圆子，孩子们一同搓汤圆。
四、品尝汤圆
感受劳动后的喜悦，说说汤圆是是什么味道，请好朋友共同品尝。
03快快拾起来
目的：
1、幼儿练习短跑距离跑。
2、培养幼儿动作迅速、反应灵敏的能力。
准备：
沙包每人一个，小椅子每人一把。
指导
1、大圆圈内，散放着各种颜色的沙包，大圆圈上放5－7把小
椅子，家长、幼儿做在指定的位子上。
2、游戏开始，家长幼儿一起随音乐节奏拍手。
3、音乐停下，家长和幼儿快跑带圈中间拾一个沙包，很快地
找到自己地位置坐下。
亲子游戏：动物推车
活动目的：乐意参与集体活动，从中增进母子之情。
果树(树上挂有水果)，小奖品。
活动过程：
一、引起兴趣
宝宝们，老师带来了一件很好玩很好玩的东西,你们把眼睛闭上,我数到三再睁开，[师将布掀开]是什么呀？（学说“小推车”）小推车漂亮吗？（漂亮）你们看这是什么小动物呀？（小狗）小狗怎么叫的，（师幼一起学狗叫，学狗啃骨头）。
二、亲子游戏：运水果
1、宝宝们你们看，那儿树上有什么呀？（幼儿随意回答）现在请宝宝和妈妈一起去摘水果，低的宝宝自己摘，高的摘不到，让妈妈抱着摘。然后，用动物推车运到这儿的篮子里，我要看看你们的本领大不大，好吗？
2、家长和宝宝一起运水果。
三、发奖
哇！宝宝们真棒，运了这么多水果，一定累了吧？老师要奖励奖励你们
儿童游戏3则
儿童游戏3则
01我是萝卜
适合年龄：
4岁以上/参加人数不限/室外
游戏目的：
跑动捉人与敏捷躲避。
游戏过程：
参加者选一人做捉人者，其余人在一规定的范围里自由跑动。游戏开始后，捉人者可任意追逐某一人。当被捉者快被抓住时，可以立定双手交叉搭在两肩说：“我是萝卜”，这样捉人者就不能再去捉他。当萝卜的人定在那儿后，要等同伴拍一下，表示救了他，这样才可继续跑动。捉人者捉到一人后，就与被捉者兑换角色，被捉到的人当下一轮捉人者，游戏重新开始。
02在哪头
适合年龄：
3岁以上/参加者2人一组/室内或室外
游戏目的：
猜测或判断东西在哪只手，或每只手藏几个东西。
游戏过程：
两人玩。（1）一人将一物拿在背后同时说：“公鸡头、母鸡头，在这头在哪头。”让另一幼儿猜他把东西藏在哪只手里。（2）可以拿几颗石子或木珠等，先把它们数一数知道是几个（如五个），说：“公鸡头……”歌谣时把五个石子分在两只手中藏好，另一幼儿任指一只手，藏的人把手伸出，另一幼儿数一数有几个，（如三个。）让他猜出另一只手中有几个。（有两个。
03小侦探
适合年龄：5-6岁
游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。
游戏准备：合适的场地
游戏方法：
全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
指导建议：
游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
民间游戏3则
民间游戏3则
01荷花荷花几时开
游戏目标：
引导幼儿在一定范围内四散追逐；启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。
游戏玩法：
地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。
游戏开始，全体幼儿一起问：“荷花荷花几时开？””荷花”回答：“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七——月——开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。
规则：
在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开
荷花荷花几时开？一月不开二月开。
荷花荷花几时开？二月不开三月开。
荷花荷花几时开？三月不开四月开。
荷花荷花几时开？四月不开五月开。
荷花荷花几时开？五月不开六月开。
荷花荷花几时开？六月不开七月开。
02猫逮老鼠
游戏目标：
训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法：
多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色;若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。
规则：
在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。
建议：可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌：
老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，
老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，
老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，
老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，
老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，早来，
老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!
03编花绳
游戏目标：
训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏玩法：
两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。
建议：为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
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