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幼儿园大班手工教案《玫瑰花》

发布时间:2020-07-02

幼儿园大班手工课教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班手工教案《玫瑰花》,希望能为您提供更多的参考。

下面是“幼儿园大班手工教案《玫瑰花》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!

教学目标

训练孩子们的操作能力。

学会海绵纸叠玫瑰步骤。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

教学准备

彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。

海绵纸玫瑰花的图片数张。

教学过程

1、欣赏图片,孩子你们喜欢玫瑰花吗?

2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗?

3、它是用海绵纸一点点的做成的,这样做出来的花经济实惠又环保。

4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊?

5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤,你们先要仔细的看,一会在动手做。

6、主要重复的讲折叠步骤,一定要让孩子们看懂,这样孩子们才能叠明白。wWW.YJs21.COM

7、教师做好后,再让孩子们进行操作,教师来回指导。

8、可以先让孩子们操作一遍,哪有不对的,教师及时给改正。

9、孩子们制作完成,问问孩子们想把自己制作的送给谁。

幼儿百科:玫瑰因枝秆多刺,故有“刺玫花”之称。诗人白居易有“菡萏泥连萼,玫瑰刺绕枝”之句。玫瑰花可提取高级香料玫瑰油,玫瑰油价值比黄金还要昂贵,故玫瑰有“金花”之称。

不知道本文“幼儿园大班手工教案《玫瑰花》”是否对你有所帮助,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以浏览其他页面!

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幼儿园中班教案《开满玫瑰花的院子》


活动目标:

1.尝试在有序观察的基础上,理解故事中从种花到开花的情节发展和变化。

2.关注玫瑰花的生长,感受春天是万物生长的季节。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

课件

活动过程:

一、画面导入——(出示春天的美景,引发对故事的兴趣。)

孩子们现在是什么季节呀?春天到了,大家都会去做什么呢?

小结:春天到了,大家都要去郊游,还要换上美丽的春装……,看看小动物们在忙着做什么呢?

二、阅读故事画面——(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

1.出示图(一)

小熊在干什么?为什么要翻松泥土才能种花?

小结:春天是万物复苏的季节,大家都开始忙着种菜,种庄稼,小熊也开始忙着种花。

2.出示图

看,小熊现在在做什么?他是怎样给花浇水的?(图二)

过了一段时间,花园里怎么啦?(图三)

小熊、小兔、小松鼠是怎么做的?

为什么要这么做?它们有没有怕辛苦?

小结:原来,只有辛勤的付出,才会有收获。

3.出示图(四)

你们看,小熊的花园怎么啦?这花园看起来怎么样?

小结:小熊在春天的时候松土、播下花种,每天都给小花浇水、还和好朋友一起给花苗捉虫,它们辛勤的劳动使得小熊的小花园开满了美丽的玫瑰。

三、完整阅读故事。

1.告诉幼儿故事名称

2.完整阅读故事。

小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是玫瑰花,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!

幼儿百科:玫瑰因枝秆多刺,故有“刺玫花”之称。诗人白居易有“菡萏泥连萼,玫瑰刺绕枝”之句。玫瑰花可提取高级香料玫瑰油,玫瑰油价值比黄金还要昂贵,故玫瑰有“金花”之称。

幼儿园大班数学教案《玫瑰花》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班数学教案《玫瑰花》含反思》

大班数学教案《玫瑰花》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿学会丰富的生活经验,增强幼儿的动手能力,引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花,体验动手活动的快乐,发展幼儿逻辑思维能力,快来看看幼儿园大班数学《玫瑰花》含反思教案吧。

活动设计背景

由于大班幼儿比较好动且动手能力强。为了让幼儿能体验到动手的快乐,并能理解劳动的辛苦、伟大。特别是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子,且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。锻炼幼儿的动手能力。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

活动目标

1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花,体验动手活动的快乐。

2、丰富幼儿的生活经验,增强幼儿的动手能力。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点

动手做的过程。体验意义和品质的培养。

活动准备

1、剪刀、色卡纸若干。

2、教师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。

活动过程

1、教师出示已经剪好的玫瑰花花,提问引发幼儿兴趣:“小朋友们看老师给你们带来了什么?(玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗?”

2、教师用剪刀现场制作玫瑰花,一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿动手制作玫瑰花。教师分别给予指导。幼儿学会制作以后,鼓励幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕,幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人”献花的活动。请幼儿回家后把花送给天天为自己成长默默付出的亲人。(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等)

教学反思

在这个尝试的过程中,我们发现了问题,如我们一再强调的一定要折好后再剪,有些小朋友还是乱剪,又如个别孩子社会交往能力不是很好,显得拘束,出现了不肯动手等现象,针对这一情况,我们打算通过个别谈话、老师在旁给予其安全感等手段解决其问题,也相信一回生,两回熟,多次以后这样的情况会随之减少;另外,在颜色的选择上,教师应在适当的时候给予一些建议。因此在对我班孩子进行‘教学’时还是应该考虑的再周详些。虽然是刚开始尝试但是收到了不错的效果,学的积极性都非常高,同时也激起孩子剪纸花的兴趣。

当然,在活动中还会存在其他的问题。但我们相信一边实践,想办法会把问题解决好的,也相信我们的孩子一定能在剪纸花中找到快乐的!

小百科:玫瑰(学名:RosarugosaThunb.):原产地中国。属蔷薇目,蔷薇科落叶灌木,枝杆多针刺,奇数羽状复叶,小叶5-9片,椭圆形,有边刺。

幼儿园大班数学教案《玫瑰花》及教学反思


活动设计背景

由于大班幼儿比较好动且动手能力强。为了让幼儿能体验到动手的快乐,并能理解劳动的辛苦、伟大。特别是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子,且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。锻炼幼儿的动手能力。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

活动目标

1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花,体验动手活动的快乐。

2、丰富幼儿的生活经验,增强幼儿的动手能力。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点

动手做的过程。体验意义和品质的培养。

活动准备

1、剪刀、色卡纸若干。

2、教师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。

活动过程

1、教师出示已经剪好的玫瑰花花,提问引发幼儿兴趣:“小朋友们看老师给你们带来了什么?(玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗?”

2、教师用剪刀现场制作玫瑰花,一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿动手制作玫瑰花。教师分别给予指导。幼儿学会制作以后,鼓励幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕,幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人”献花的活动。请幼儿回家后把花送给天天为自己成长默默付出的亲人。(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等)

教学反思

在这个尝试的过程中,我们发现了问题,如我们一再强调的一定要折好后再剪,有些小朋友还是乱剪,又如个别孩子社会交往能力不是很好,显得拘束,出现了不肯动手等现象,针对这一情况,我们打算通过个别谈话、老师在旁给予其安全感等手段解决其问题,也相信一回生,两回熟,多次以后这样的情况会随之减少;另外,在颜色的选择上,教师应在适当的时候给予一些建议。因此在对我班孩子进行‘教学’时还是应该考虑的再周详些。虽然是刚开始尝试但是收到了不错的效果,学的积极性都非常高,同时也激起孩子剪纸花的兴趣。

当然,在活动中还会存在其他的问题。但我们相信一边实践,想办法会把问题解决好的,也相信我们的孩子一定能在剪纸花中找到快乐的!

幼儿百科:玫瑰(学名:RosarugosaThunb.):原产地中国。属蔷薇目,蔷薇科落叶灌木,枝杆多针刺,奇数羽状复叶,小叶5-9片,椭圆形,有边刺。

【精选】大班语言教案《开满玫瑰花的院子》


【设计思路】

本月我们在开展《春天来了》的主题活动,幼儿对周围环境的变化始终保持着浓厚的兴趣,通过各种活动,孩子们了解了有关春天的一些自然常识。在实地观察的过程中,幼儿尤其对花草树木感兴趣。选择故事《开满玫瑰花的院子》作为此时的教学内容是因为:符合季节特征以及本班幼儿当时的兴趣和需求。本次活动的内容主要是以小胖熊种植玫瑰花展开话题,活动旨在通过故事感受朋友之间互相帮助后带来的快乐,了解种植过程中的基本程序。根据中班幼儿语言发展的特点,我将采用对话、图片、游戏等教学方法组织活动,帮助幼儿在理解故事的过程中发展倾听能力、语言表达能力和思维能力。

活动共分为三个环节:第一环节,出示春天的美景,引发对故事的兴趣;第二环节,引导幼儿尝试前后关联地阅读画面理解故事;第三环节,完整阅读故事。

【活动目标】

1.尝试在有序观察的基础上,理解故事中从种花到开花的情节发展和变化。

2.关注玫瑰花的生长,感受春天是万物生长的季节。

【活动准备】课件

【活动过程】

一、画面导入——(出示春天的美景,引发对故事的兴趣。)

孩子们现在是什么季节呀?春天到了,大家都会去做什么呢?

小结:春天到了,大家都要去郊游,还要换上美丽的春装……,看看小动物们在忙着做什么呢?

二、阅读故事画面——(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

1.出示图(一)

小熊在干什么?为什么要翻松泥土才能种花?

小结:春天是万物复苏的季节,大家都开始忙着种菜,种庄稼,小熊也开始忙着种花。

2.出示图

看,小熊现在在做什么?他是怎样给花浇水的?(图二)

过了一段时间,花园里怎么啦?(图三)

小熊、小兔、小松鼠是怎么做的?

为什么要这么做?它们有没有怕辛苦?

小结:原来,只有辛勤的付出,才会有收获。

3.出示图(四)

你们看,小熊的花园怎么啦?这花园看起来怎么样?

小结:小熊在春天的时候松土、播下花种,每天都给小花浇水、还和好朋友一起给花苗捉虫,它们辛勤的劳动使得小熊的小花园开满了美丽的玫瑰。

三、完整阅读故事。

1、告诉幼儿故事名称

2、完整阅读故事。

小结:其实,春天是个万物生长的季节,不仅是玫瑰花,其他许多的花草树木也都会生长,会发生变化。如果你有兴趣可以和好朋友一起在空的时候到花园里去寻找春天!

附故事:

胖熊在院子里种玫瑰花,小松鼠和小兔说:“你去年种的花都死了,怎么还种?”胖熊说:“去年我忘了浇水和捉虫,今年我一定能种好。”过了一些日子,小松鼠打来电话:“小胖熊,你院子里的花发芽了吗?”胖熊想起,该为玫瑰花浇水了。

又过了一些日子,小兔子来问小胖熊:“玫瑰花该开花了吧?”胖熊和小兔走进院子里,她们看见玫瑰花长出了许多花骨朵,两个好朋友帮着胖熊为玫瑰花浇水,施肥。

小胖熊給每位朋友写了一封信,朋友们来到小胖熊的院子里,那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。连蜜蜂、蝴蝶也来做客。

胖熊用嘴香甜的蜂蜜茶和点心招待朋友们。朋友们高兴的说:“好香啊!”胖熊高兴的说:“谢谢大家,这是我们的友情花。”朋友们捧一盆花,高高兴兴的回家了!

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