幼儿园托班教案。
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面是小编精心为您整理的“幼儿园托班教案:好看的颜色在这里”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
托班教案:好看的颜色在这里
宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
活动目的:
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
活动准备:
1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁带
活动过程:
—.问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小
(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二.运动时光:
音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
托班科学:眼睛眼睛在这里
幼儿园托班科学活动:眼睛眼睛在这里
活动目标:
1、熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述。
2、倾听指令,正确指出五官的位置。
活动准备:
空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程:
1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿认识五官及位置。
教师:这是什么?脸上缺少什么?
教师分别出示五官图片贴在黑板上,带领幼儿说出五官名称。
教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里
教师介绍游戏玩法。教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最后一拍时, 用手指相应的部位)
教师带领全体幼儿开展游戏,鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
延伸活动:
教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
幼儿园托班科学活动:眼睛眼睛在这里
活动目标:
1、熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述。
2、倾听指令,正确指出五官的位置。
活动准备:
空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程:
1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿认识五官及位置。
教师:这是什么?脸上缺少什么?
教师分别出示五官图片贴在黑板上,带领幼儿说出五官名称。
教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里
教师介绍游戏玩法。教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最后一拍时,用手指相应的部位)
教师带领全体幼儿开展游戏,鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
延伸活动:
教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
幼儿园科学活动眼睛眼睛在这里
小班科学活动眼睛眼睛在这里教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述,倾听指令,正确指出五官的位置,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看眼睛眼睛在这里教案吧。活动目标:
1、熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述。
2、倾听指令,正确指出五官的位置。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
1空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程:
1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿认识五官及位置。
教师:这是什么?脸上缺少什么? 教师分别出示五官图片贴在黑板上,带领幼儿说出五官名称。
教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里
教师介绍游戏玩法。
教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最后一拍时, 用手指相应的部位)
教师带领全体幼儿开展游戏,鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
活动延伸:
教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
活动反思:
根据《纲要》的要求,引导幼儿认识五官,对幼儿来说是十分重要的,在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中,幼儿十分感兴趣。通过初步的感知,幼儿对眼睛有了一定的了解,同时,明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途。
大班数学优秀教案《我们的鞋子在这里》
幼儿园大班数学教案:我们的鞋子在这里
活动目标:
1、认知目标:学习按物品特征分类。
2、操作目标:能用棋子统计不同靴子的数量,并比较数目的多少。
3、能力目标:发展幼儿的思维有序性。
活动准备:
1、各种鞋的标志
2、统计表、棋盘、棋子
活动重点:学习按物品的某一特征进行分类。
活动难点:学会用自己的方式统计鞋子的数量,进行数量的比较。
活动过程:
1、幼儿围坐成半圆,教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》,并引导幼儿观察自己穿的鞋子。
2、认识不同鞋子的标志(分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分别放在相应的棋盘上。
3、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子,想想自己的鞋子属于哪一种,应该放在哪个棋盘上。放完鞋后,在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。
4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量,用手中的棋盘、棋子统计4种不同鞋子的数量,进行比较,幼儿可以用自己的方式进行记录。
5、幼儿看棋盘上的记录结果,发现哪一类的鞋最多,哪一类的鞋最少。
活动延伸:幼儿可进行鞋子的第二次分类,可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分,进行统计。
相信《幼儿园托班教案:好看的颜色在这里》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园托班教案专题,希望您能喜欢!