幼儿园小树和小精灵说课稿。
俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《主题说明活动——图案小精灵》，相信能对大家有所帮助。
瓷器不仅仅是以其奇特造型、精湛的工艺、好听的声音、以及绚丽的色彩吸引着孩子们，遍布在它们身上那些排列有序的花纹图案、富有诗情画意的写意画都极大地受到了孩子们的关注。花纹,作为组成图案的基本元素，存在于我们的生活之中，成为美化生活的重要因素之一。
孩子是爱美的，他们对美的追求远远高于成人，女孩们往往会因为花裙子上的一朵小花而激动半天，男孩子会围在一起讨论自己玩具车轮子上的花纹是什么样子的，有什么不同，等等。他们的眼睛在时刻搜寻着环境、生活中各种各样美的东西。他们喜欢用手中的画笔记录下美的图案，他们会在不经意间，用手中的玩具进行非常有规律地排列组合，他们会在摆弄材料的过程中探索出规律的存在，虽然在他们的意识中还没有单独纹样、二方连续、四方连续的概念。此时此刻，我们将孩子引进这个神奇、多彩的世界里，给孩子一个自由的空间，让孩子充分感受花纹的多样性，体验用花纹创意组合带来的的美，与老师、同伴分享自己的发现与收获，体验创造的快乐，在审美中尽情释放自己的情感。
小班的孩子好奇心强，好模仿，细心的教育者，不妨走近孩子，给他们一个特定的学习环境，为他们提供可操作的材料资源，让他们在观察、探索、尝试操作中去得到发展。
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小精灵乐园（中班体育教案）
前言：为了让幼儿更仔细的观察感受跳舞带来的美感和快乐，本次体育教案收集了不少舞蹈图片，其中有家长参加的演出剧照，有在书店买来的专业舞蹈剧照，有在杂志上剪下来的舞蹈照片，相信幼儿们都会被这些优美的舞蹈照片吸引了，看得目不转睛，看来用这些图片激起了幼儿的美感。
活动目标：根据指示做动作，学习阅读指示牌。
活动准备：自制有趣的指示牌。
活动过程：
1．事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。
2．来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。
3．选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。
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跳舞小精灵
活动目标：
1．学会想象创造模仿出一种小动物的动作。
2．会参与表演活动
3．鼓励幼儿大胆。勇敢表现自己。
活动准备：
1．图片（动物模仿秀）
2．图片（各种跳舞的图片）
3．轻快音乐。
活动过程：
一、展示图片，引起幼儿活动兴趣。
在音乐声中，幼儿欣赏各种跳舞的图片（有芭蕾舞、花样滑冰、自由体操、等动作图片让幼儿欣赏各种身体美姿），引发幼儿认识身体动态的兴趣。
二、师生一起游戏和表演
1、游戏：请你向我这样做
教师做某一 动作时说：“请你向我这样做”（弯腰、跳跃’转圈、蹲下、站起、划船’打棒球等动作）
幼儿模仿并说：“我就向你这样做”
2、依次变换动作，可加快速度。
3、围成圆圈，请每个人轮流示范一次，或请表现非常特别的幼儿示范一次。
三、幼儿看大图《动物模仿秀》
1、老师表演各种小动物，幼儿猜是什么
幼儿学一学小动物的动作
2、请幼儿上来表演动物造型给小朋友看，小朋友学一学。
四跳舞活动
1、放音乐《眼耳口鼻》幼儿跳舞
2、围成大圆圈手拉手，一步并前一步并后，跟着音乐跳。
幼儿园小班艺术活动：颜色小精灵
活动来源：小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此，设计了小班美术活动《颜色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知。同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到美术活动的乐趣。活动目标：1·巩固认识红、黄、蓝三种颜色。2·鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。3．体验美术活动的乐趣。1·教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板一个。2．知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。活动过程：一、活动导入1．听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，你们的小手会做什么？幼儿1：吃饭。幼儿2：画画。幼儿3：擦地教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，还会变魔术呢！想不想看老师变魔术。全体幼儿：想。教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，我的手轻轻一点，变出了什么？幼儿：颜色小精灵。教师：你们想和我学习魔术吗？(想)只要你和我击下掌，你的小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。(引导幼儿积极踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝)巩固对色彩的认识教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能做到。(教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。)教师、：你变出了‘哪个小精灵？幼儿：蓝色的裙子。教师：谁还来试一试(再一次邀请幼儿来试一试)幼儿：蓝色的小汽车。(教师反复邀请幼儿来试一试)幼儿：变出了黄色的鸭梨。(幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字和颜色)教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变魔术？(想)教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢！你们信不信？，幼儿：信教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。
大班社会：父亲节的小精灵
活动目标： 父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。 活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干 活动过程：
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？ 2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。 他们的打算有： [中国：/jiaoan]
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。）
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
幼儿园中班活动：我是春天的小精灵
活动目标：
1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。
2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。
3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。
活动准备：废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程：
１、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。
春天来了，今天春姑娘和小朋友一起来做游戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你打扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。
２、家长为幼儿装扮成春天的精灵。
l师：你想打扮成什么？
l教师提出要求：a安全、b节约材料、c、亲子合作l幼儿与家长分散制作。
３、幼儿上台展示自己和爸爸妈妈的作品。
l收拾场地。
l幼儿跟着春姑娘排队展示作品，家长围坐成半圆欣赏。
４、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。
l春天里有许多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！
播放《春天》音乐，大家一起演唱。
l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。《小燕子》
l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。《小小蛋儿把门开》
l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌《春风》好不好？
l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦……”
l河里的小金鱼也想来表演了，谁愿意做小金鱼来唱个歌的。《小金鱼》。
l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。《小鸟小鸟飞来了》
l我们这里还有这么多美丽的花朵，我们请它们念个《迎春花》吧！
l这么多美丽的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》
５、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。
节目表演完了，我们一起说说看，今天哪个小精灵表演得最棒了？
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