幼儿体育活动方案。
幼儿园每次举办的教育性的活动，可以促进幼儿身体和心理的健康发展，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？下面是小编精心为您整理的“协调性体育活动—玩竹竿”，但愿对您的学习工作带来帮助。
玩竹竿游戏的锻炼价值：
1.发展跑、跳、钻等动作技能，增强下肢和腰腹的力量。
2.提高身体动作的协调性，体验合作的快乐。
游戏准备：
1、1米长、缠有胶带的竹竿（人手一根）
2、平整、无地面障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：
1、幼儿作骑马跑时，要将竹竿放在两腿中间。
2、钻桥洞时，要用弯腰侧身钻的方法。
3、跳跃地面的竹竿时，要用双脚并拢向前跳跃的方式。
游戏玩法：
1、幼儿手持竹竿分散在场内等待。教师发出口令：“马儿跑起来！”幼儿立即手握竹竿一端，将竹竿放在两腿间做骑马状，另一只手做举鞭打马状，在场内自由的小跑。片刻后，教师发出口令：“骑马跟着老师后面跑！”幼儿立即跟在教师身后跑。教师快跑，幼儿骑马快跑；教师慢跑，幼儿骑马慢跑；教师顺时针跑，幼儿顺时针跑；教师逆时针跑，幼儿也逆时针跑。
2、幼儿手持竹竿在场地上排成4路早操队形，根据教师要求第一组和第三组的幼儿向右转，右手持竹竿的一端，双手侧平举，互相握住前一名幼儿竹竿的另一端，形成“桥洞”，第二组和第四组的幼儿将竹竿放在自己的双脚前，准备钻1、3组搭起来的桥洞，教师发出口令：“第二组钻第一组桥洞，第四组钻第三组桥洞！”第二组和第四组的幼儿一个跟着一个，从第一、三组的第一名幼儿处，弯腰侧钻过一个个桥洞，当钻完最后一个山洞后，回到自己的位置上。接着，组与组相互交换，游戏可以反复轮换3~5次。
3、幼儿手持竹竿，面对起点线，在场地上排成4路早操纵队。每名幼儿把手中的竹竿横放在自己的双脚脚尖前。教师把各组幼儿带到起点线后，对应本组的竹竿，按先后顺序站好。教师发出口令：“双脚跳竹竿开始！”各组幼儿立即一个接一个跑入场地，双脚并拢跳过地面上一根根横卧的竹竿。跳过本组最后一根竹竿后，从场地外围小跑回起点，并接在前一名幼儿的后面，继续游戏，每组来回跳跃3~5次后，游戏结束。wwW.YJS21.coM
注意事项：
1、提醒幼儿不能随便挥舞手中的竹竿，以免误伤他人。
2、跳跃地面的竹竿时，提醒幼儿不要踢、碰到竹竿。
3、提醒幼儿严格遵守游戏规则，不要随意玩耍竹竿。禁止幼儿用竹竿相互打斗，注意安全。
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协调性体育活动—玩轮胎
玩轮胎游戏的锻炼价值：
1、锻炼双手的合作能力和双臂对重物的控制能力。
2、提高跑、钻、投的能力，全面发展幼儿的身体素质。
3、培养合作意识和能力，提高幼儿团队能。
游戏准备：
1、轮胎若干个。
2、宽敞、平整的室外大场地。
游戏玩法：
1、滚轮胎。请幼儿分别站在场地两侧，告诉幼儿站在自己对面的就是自己的同伴，两人要合作比赛，看看哪组的轮胎滚得快。教师下令后，一侧的幼儿将轮胎滚到自己的同伴处，同伴接到轮胎，再将轮胎滚回起点，先到的为胜利者（教师可根据幼儿人数确定前多少名为胜利者）。
2、轮胎接力赛。将幼儿分为若干组，每一组的幼儿分别站在直线跑道的定点位置上，起点的幼儿将轮胎滚到第二名幼儿脚下，第二名幼儿继续将轮胎向前滚，传给第三名幼儿……以此类推。先到终点的那组获胜。
3、钻轮胎。竖立轮胎，一名幼儿在侧面扶住，另一名幼儿从轮胎中间钻过去。然后互相交换。另一种玩法：将幼儿分成4组，1、2组幼儿站在直线的定点上扶住轮胎，3、4组的幼儿比赛钻轮胎，看看哪一组先完成。然后交换。
4、跳轮胎。在2~4条直线上等距离地摆放轮胎，将幼儿分成相应的组，从起点跨越轮胎，直到终点。
5、垒轮胎。幼儿分组合作，将轮胎垒成一座轮胎城堡。
游戏规则：
1、进行接力赛时，幼儿接到轮胎后才能出发。
2、跳轮胎时一定要双脚跳。
3、幼儿须听到教师的指令后才能开始比赛。
注意事项：
1、滚轮胎时要提醒幼儿直线滚，防止相撞。
2、钻轮胎时，提醒扶轮胎的幼儿一定要扶住。
3、跳轮胎时提醒幼儿不要跳到轮胎边缘上，以防绊倒。
协调性体育活动—玩可乐瓶
玩可乐瓶游戏的锻炼价值：
1、发展持物走、跑、滚动物体走动的技能，增强上肢和胸背腹部的肌肉力量。
2、提高身体动作的协调性和灵活性。
游戏准备：
1、将装满水的大饮料瓶（人手1~2个）。
2、宽敞、平坦、无地面障碍物的室外或室内大场地。
游戏玩法：
1、场地上分散放着15个装水的大饮料瓶，每名幼儿肩膀上扛一个装水的大饮料瓶在场外等待。教师发出口令：“扛饮料瓶跟着老师走！”教师在前，幼儿扛着饮料瓶跟在教师身后走，教师慢走慢跑，幼儿也慢走慢跑；教师快走快跑，幼儿也快走快跑；教师绕着瓶子走、跑，幼儿也绕着瓶子走、跑。
2、在场地一侧画一条起点线，幼儿每人手持一个饮料瓶在场地上按早操队形分4组站好，将饮料瓶放在自己的双脚尖处。教师将幼儿带到起点线后，各组按先后顺序对应本组的饮料瓶站好。教师发出口令：“绕饮料瓶跑！”各组幼儿按先后顺序，一个一个地跑入场地，绕着本组的饮料瓶S形小跑。当跑完本组最后一个饮料瓶后立即从场地外围小跑回到起点，接着前面的幼儿继续进入场地绕饮料瓶跑。当每名幼儿进行5次绕瓶跑后，游戏结束。
游戏规则：
1、肩扛大饮料瓶跑时，不能踢碰预先放在场地上的大饮料瓶。
2、要用双手滚动饮料瓶。
注意事项：
1、幼儿持可乐瓶走、跑时，要注意与同伴保持一定距离，避免相互碰撞或踩踏到他人。
2、提醒幼儿要遵守规则，按先后顺序进行游戏。
协调性体育活动—玩易拉罐
玩易拉罐游戏的锻炼价值：
1、提高跑、跳、抛接等技能，增强上下肢力量。
2、提高身体动作的协调性和敏捷性。
游戏准备：
1、装有沙石并封了口的易拉罐（人手2个），装有水的饮料瓶15个。
2、平整、无地面障碍物的室内或户外大场地。
游戏玩法：
1、幼儿双手各拿一个易拉罐自由分散地站在场地上，场地分散放着15个饮料瓶。教师发出口令：“双手握易拉罐在场地上自由分散地走！”幼儿立即在场地上自由分散地走，教师发出口令：“双手握易拉罐在场地上自由分散地跑！”幼儿立即在场地上自由分散地跑。
2、在场地一侧画一条起点线，幼儿成4路纵队站立在场地中，然后将手中的2个易拉罐竖立起来，横放在一起，放在自己的双脚尖前。各组幼儿站在起点线后，对应场地中本组竖起的易拉罐按先后顺序站好。教师发出口令：“双脚跳易拉罐开始！”各组幼儿立即一个接一个地小跑入场，双脚并拢向前跳过本组的易拉罐，然后从场地外围小跑回起点，接着前面的幼儿再小跑入场，双脚并拢跳易拉罐。如此重复，当每名幼儿都连续跳完3个循环后，游戏结束。
游戏规则：
1、幼儿手持易拉罐走、跑时，不能踢碰到场地上的饮料瓶。
2、要用双脚并拢的方向跳过一组组横向并接的易拉罐。
3、要用助跑单脚跨的方法跳过一组组纵向拼接的易拉罐。
注意事项：
1、幼儿在场地中自由走跑时，注意保持和同伴的距离，以免发生踩踏和碰撞。
2、幼儿跳过一组组易拉罐障碍物时，不要跟得过近，要用力向前上方跳起。
3、当幼儿不小心碰到易拉罐而造成易拉罐位移时，要立即停止跳跃，将易拉罐回复原位后再继续。
协调性体育活动—玩滑板
玩滑板游戏的锻炼价值：
1.发展身体控制能力，增强手和腿部的力量。
2.提高身体动作的灵活性和协调性，培养坚强、勇敢的意志品质。
游戏准备：
1.滑板车（人手1辆）
2.较宽敞、无障碍的室外大场地。
游戏玩法：
1.小飞机。幼儿四散站在场地边，然后身体趴在滑板车上，抬头看前方，双脚并拢抬高，用手臂的力量向前滑行。
2.小快艇。幼儿两两一组，一名幼儿盘腿坐在滑板车上，双手扶在滑板车的两侧，另一名幼儿在后，双手扶在前面幼儿的肩推行，路上可设障碍物增加难度。
3.滑雪橇。幼儿双手扶着滑板车，单腿屈膝在滑板车，用另一只腿蹬地向前滑行。
游戏规则：
1.两人合作游戏时，要协商交换角色。
2.统一向一个方向直线滑行。
3.各种玩法都可采用竞赛的形式。
注意事项：
1.游戏前要排除场内和场地周围的安全隐患。
2.提醒幼儿速度慢一些，并在一定范围内划行，注意安全，避免碰撞。
协调性体育活动—玩纸球
玩纸球游戏的锻炼价值：
1. 发展投准、踢、踢带的技能，增强上下肢力量。
2. 提高身体动作的协调性和灵活性，体验体育游戏中锻炼的快乐。
游戏准备：
1、用废旧报纸搓成的纸球（人手2个），向上开口的中型废纸箱3个，装满水的饮料瓶若干个。
2、地面、空中无障碍物的室内或室外大场地。
游戏规则：
1、投掷纸球时，要用肩上挥臂投的方法，左右手交替进行。
2、踢纸球时要按要求朝指定方向踢。
游戏玩法：
1、幼儿分散站在场地上，将一个纸球放在脚下。教师发出口令：“用右脚轻轻踢纸球走！”幼儿立即用右脚踢地面上自己的小纸球，在场地上走动。片刻后，教师发出口令：“用左脚在场地上踢纸球走！”幼儿立即换左脚踢地面上自己的小纸球在场地上走动。片刻后，教师发出：“跟着老师踢！”教师按顺时针方向转圈踢，幼儿也顺时针方向转圈踢；教师按逆时针方向转圈踢，幼儿也逆时针方向转圈踢。
2、在场地上分别画一条起点线和一条终点线，相隔约8~10米，在场地上放4列装满水的饮料瓶，每排6~8个，瓶与瓶之间间隔0.5米。幼儿各手拿一个纸球分成4组，对应场上的饮料瓶，站在起点线后。教师发出口令：“踢纸球，绕饮料瓶走！”各组幼儿立即一个接一个地将手中的纸球放在地上，踢着纸球进入场地中间，绕过一个个饮料瓶，直到终点。
注意事项：
1、自由踢纸球时，提醒幼儿动作要轻，注意不要踢碰到其他幼儿。
2、踢纸球绕饮料瓶走时，提醒幼儿要轻轻地用左右脚交换踢。
协调性体育活动—救灾
救灾游戏的锻炼价值：
1、发展平衡、爬行的技能，增强上下肢力量。
2、提高身体动作的协调性和灵活性，培养友好合作的精神。
游戏准备：
1、保龄球4~5个，铁圈3~4个，平衡板2个，铁杆4个，呼啦圈若干个。
2、圆形草帽（人手1顶），装有轻便物品的筐子2个，空筐2个。
3、较为宽敞的长方形场地。
游戏玩法：
1、在场地一端画一条起点线，另一端画一条终点线。将幼儿分为两个小组同时进行游戏。终点线处于对应小组各放一个空筐，离起点线2/3处各放一个大筐子。在场地中间，摆放各种不同的障碍物，如平衡板、铁圈、呼啦圈等。教师发出口令：“预备——跑！”两组幼儿手持草帽同时小跑，经过障碍物到达场地2/3处（放有救灾物品的筐子处），从筐子里取一样救灾物品放进草帽里，接着经过障碍物到达终点处，将帽子里的物品放进空筐内，最后从外侧跑道跑回来，将草帽交到同组的下一名幼儿手中，看哪组送得最快。
2、起跑线到场地线路上分别有跑道（无障碍物）——保龄球（4~5个）——铁圈（3~4个）。场地2/3处到终点分别有平衡板（2个）——铁杆（4个）。幼儿把帽子戴在头上四肢爬行至保龄球处，再站起来绕跑保龄球，穿过铁圈到达2/3处（放有救灾物品的筐子处）取出救灾物品，手持帽子走过平衡板，跳过铁杆到达终点。最后从终点沿着外侧边的跑道回到起点。
游戏规则：
1、幼儿每次只能捡一个物品装在帽子里。
2、必须按照教师规定的路线运送物品。
3、前一名幼儿必须把物品放入筐内，再将帽子递给下一名幼儿，不能乱扔。下一名幼儿必须拿到草帽后才能超越起跑线。
4、游戏不仅是比速度，还要比纪律；只是速度快，但是纪律不好的小组不能算获胜。
注意事项：
1、游戏前，教师要交代清楚运送的路线。
2、在游戏过程中，要提醒幼儿注意安全。
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