夏幼儿园教案。
不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“做一个有爱心的人（夏末幼儿园活动教案）”，希望能为您提供更多的参考。
活动名称：做一个有爱心的人（夏末幼儿园活动教案）
活动前言：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一个有爱的家庭才是幸福的，一个有家的社会才会发展的更快，让我们共同的伸出自己的援助之手，帮助那些需要帮助的人吧，通过此活动可以让孩子们建立起自己的爱心！
活动目标：
1、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。
2、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。
活动准备：
活动前幼儿完成需要帮助的人调查；幻灯：部分需要帮助的人的图片资料；幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人准备一份零钱。
活动流程：
引出助人话题→说说自身体验→交流调查情况→讨论帮助方法→模拟捐款活动
一、从老师休息说起，引出助人话题
1、提问：还记得老师为何休息了两个星期？
2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。
二、说说自身得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、说说谁帮助过你？
2、别人帮助你时心里怎么想？
三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的人
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？
2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助
1、我们能用什么办法来帮助他们解决。（让幼儿先讨论，再来说）
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
五、捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）
2、放背景音乐（爱的奉献）：幼儿依次捐款
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？
4、算出总数。
设计思路：
1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里朋友多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里朋友多》的主题活动帮助幼儿体验到朋友在一起的快乐，并逐步体会朋友的含义互相帮助，互相关心，团结友爱，分享快乐！
2、从关心伙伴引导幼儿关心周围的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是因为献血要休息，而献血是为了帮助别人时，他们似乎理解了，并开始关心献血助人这个话题。家长陆续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告诉家长，老师这样做是帮助别人。也因为这，小朋友对老师早日回园充满期待。于是上班后，我便在《幼儿园里朋友多》主题活动基础上开展了延伸活动：需要帮助的人。
3、本活动采取从幼儿调查周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。
4、通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。
小编总结：幼儿是孩子们接触的第一个集体生活，一个有爱心的集体可促使孩子们更快的适应幼儿园的生活，做为家长，首先就要给孩子们做一个好的榜样，并且为孩子营造一个温馨的家庭！
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主题班会:做一个心灵成熟的人
现在向您介绍幼儿园教案《主题班会:做一个心灵成熟的人》
主题班会:做一个心灵成熟的人
一、导入：一对卖早点的夫妇
班会一开始，我对孩子们说：“在我上班的途中，有一个卖早点的摊子。摊子的主人是一对年近六十的夫妇。今天早上，我去买早点的时候，听见妻子愤怒地对丈夫说：“你怎么那么笨啊？一块钱和十块钱都认不清？！”
“不就找错十块钱吗？”丈夫压抑地回应道，显然对妻子的唠叨已经忍无可忍。
就这么简单的一句话，立刻引起了妻子如潮的愤怒，她又开始喋喋不休地抱怨起来。
在继续前往学校的途中，我一直在思考这个问题：十块钱有那么重要吗？难道丈夫的好心情连十块钱都不值？”
孔子说：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺”，同学们，请你们思考一下：“为什么那位年近六十的妻子连“不惑”的境界都未能达到？”
孩子们讨论了一会儿，但是并未能给出一个很好的解答。于是我接着说道：“在我们平常的观念中，一个人只要年龄只要达到一定程度，我们就认为他成熟了。但是实际上未必，从刚才我讲的故事中同学们就会发现，那位已经快六十岁的妻子的心灵还远未成熟，因为她都不知道，一份良好的情感要远比十元钱重要得多！在我们的生活中，还有很多成年人不成熟的行为，同学们能否举一些例子？
学生举例：
在公交车上教自己孩子抢座位的妈妈；
在公共场所教自己孙子摘花的老奶奶；
在大街上破口大骂的人们
……
班主任：著名成功学家奥里森马登说：“成熟，是一个众生的过程！”心灵的成熟并不会随着生理年龄的成熟而到来，它需要我们通过不断的学习，才能最终获得。
下面，我们来了解一下奥里森马登给我们带来的成熟的定义：
二、奥里森马登关于成熟的八大定义：
1.真正成熟的人，在他自己和他所处的世界之间有着一种良性关系，使他的行为符合他自己和整个社会的利益；
2.他不仅掌握着一定的知识，更关键的是他能够正确地运用这些知识；
3.他具有良好的责任的习惯，自觉于“对自己负责，对他人负责”；
4.他不仅能准确、得体地表达出心中想说的一切,而且能帮助别人表达出他们不能说出的东西；
5.他能感受到别人心灵上的痛苦和幸福，因而他会用自己的行为去关心他想关心的人；
6.他善于用整体性思维全面地看待这个世界；
7.他不会在某一方面表现得很成熟，而在另一方面表现得不成熟，相反，他在各个方面都能表现出成熟的心灵；
8.他不仅善于自我调整、适应环境，而且善于选择有利于他成长的环境
三、讨论：我们身边的不成熟行为及成熟行为：
1、有同学不小心将自己的书撞到地上去了。
不成熟行为：立即翻对方一个白眼或者进行暴力解决；
成熟行为：“他肯定是不小心把我的书撞到地上去的，没关系，我捡起来就好了。”
2、好朋友要求抄自己的作业。
不成熟行为：有些人可以为朋友两肋插刀！我借朋友抄一次作业算什么？——借你没商量！
成熟行为：真正的朋友应该是帮助朋友成长得更好的人，而不是伤害朋友的人。我可以与他一起思考解决方法，但是我决不能把作业本借给他抄！
3、上课时有同学用橡皮扔自己。
不成熟行为：“哼！居然敢扔我？当我胆小鬼呢？——毫不犹豫来一个以其人之道还治其人之身。
成熟行为：他做错了，我可不能做错。下课我再跟他谈谈，叫他以后不要扔橡皮，以免印象大家学习。
4、被人踩了一脚，还被他骂了。
不成熟行为：如果我不还击过去，别人一定会当我胆小鬼！——所以立刻对对方进行有力反击。
成熟行为：他踩了人，还骂人，显然是一个没有修养的人。如果我跟他计较，我与他又有什么区别呢？
四、评选班级里心灵成熟的表率：（通过这个活动给学生提供身边的榜样，这种榜样更直观更有效。）
1、马丽如
上榜理由：1、具有很强的解决问题的能力。
2、有着强烈的责任感和集体荣誉感。
3、有很强的自制能力与管理能力，不仅能够做到很好地自我管理，而且能够非常出色地协助老师管理班级。
2、沈阳
上榜理由：1、不管走到哪里，都能将五班的荣誉放在心上，并且以实际的行动带给五班以荣誉。
2、上课时，总是积极思考问题并且善于提出问题。
3、具有积极乐观的人生态度，面对困难与挫折，总是能在最短的时间内调整好自己的心态。
3、俞强（班主任）
上榜理由：1、具有敏锐的观察能力，总是在别人需要帮助的时候，
及时伸出援助之手。
2、上课时，总是专注地听讲，积极而且热情。
3、知道自己想要追求的是什么，并且拿出行动来不断提高自己。
4、邱旭
上榜理由：1、在同学有困难时，能够牺牲自己的时间来帮助他们，做到心中有他人。
2、总是知道什么才是最重要的事，学习的时候，不会因为别人吵闹而分心。
3、关心班级体，将自己的书奉献出来与同学们一起分享。这种大公无私的品质值得每一位同学学习。
5、谈灵芝
上榜理由：1、用自己的行动完美地阐释了这样一个道理：卓越，其实是一种习惯。
2、作为英语课代表，不仅老师交付的任务总是完成得很出色，而且还在学习中表现出很多值得同学们学习的品质。
3、具有很好的合作意识，总是对需要帮助的同学伸出热情的援助之手。
五、心灵成者宣言：（通过宣言，给孩子提供不断的动力。）
我们知道人生的辉煌源自学生时代的不懈追求；
我们是乐观开朗的人，
我们知道一切都是最好的安排；
我们是善于自制的人，
我们知道在无人管理的时候最能体现一个人的素质；
我们是善于倾听的人，
我们知道应该在什么时候说话且知道该说什么样的话；
我们是充满智慧的人，
我们知道成功的人找方法，失败的人找理由。
我们是有责任感的人，
我们知道怎样使身边的人因为我们的存在而幸福。
生行为习惯养成教育
1、举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
2、诚实守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
3、尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
4、守时惜时的习惯
要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。
5、懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
6、勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
7、遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。
8、勤于动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。
9、锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
10、讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
我们一起来交换吧（夏末幼儿园活动教案）
活动名称：我们一起来交换吧（夏末幼儿园活动教案）
活动前言：学会与人分享快乐可以得到两份快乐，与人分享伤心的事情可以减少一半的难过，从小妈妈让我理解更多的事情就是分享，通过与小朋友们分享我得到了更多的快乐也学到了很多与人处事的方法！
活动目标：
通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。
活动准备：
＊多媒体制作 ＊各式玩具若干＊录音机、磁带
活动流程：
一、故事讲述引起兴趣
（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）
师：宝宝们，今天侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）
提问：小兔篮子里原来只有萝卜，后来怎么又有青菜和蘑菇了。
小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑菇的？
二、实践操作获取经验
（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）
１、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。
今天带来了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）
２、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。
３、我们每个宝宝手上都有好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们有没有办法既能玩到自己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？
（分享交换好办法，提升经验）
三、分享交流体验快乐
你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？
刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？
小结：宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具，本领真大，真聪明！我们都是好朋友，，我们带着玩具宝宝一起来做一个“找朋友”的游戏，好吗？
故事：交换
小兔有三只萝卜，它看到小山羊有绿绿的青菜，它就笑眯眯地对小山羊说：“小山羊，我用萝卜来换你的青菜，好吗？”小山羊说：“好吧。”小白兔就用萝卜换了青菜，对小山羊说：“谢谢，谢谢。”小山羊说：“不用谢！”小白兔又看到小花猪有大大的蘑菇，它就对小花猪说：“小花猪，我的萝卜又红又大，又甜又脆，而且不打农药，是纯绿色食品哦，我用萝卜来换你的蘑菇好吗？”小花猪说：“好吧，我换给你。”小白兔用萝卜换了蘑菇，对小花猪说：“谢谢，谢谢。”小花猪说：“不用谢。”小白兔看到自己的篮子里有萝卜、有青菜、有蘑菇，高兴地笑了。
小编总结：从小妈妈就像是我的朋友一样，一我分享自己的小秘密，教为我为人处事的方法，还在生活之中时时的为我做一个好的榜样，我为拥有这样的父母而感到骄傲与自豪！
好看的花儿我不摘（夏末幼儿园活动教案）
活动名称：好看的花儿我不摘（夏末幼儿园活动教案）
活动前言：从小妈妈就告诉我说“喜欢花的人会将花摘下来，而爱花的人却只会欣赏”。所以我要做一个爱花的人，我不愿看到花在我的手里枯萎，在学校老师也经常教导我们要做一个“护花小使者”。
活动目标：
1、通过本次活动，让幼儿意识到不随便摘花。
2节奏的朗诵儿歌。
3、喜爱春天，感受春天的美。
（二）材料及环境创设：
儿歌书。塑料花。
（三）重难点：
重点：节奏的朗诵儿歌，感受集体活动的快乐。
难点：能有节奏地朗诵儿歌
（三）设计思路：
本活动采用各种道具来扮演角，来提高幼儿的兴趣。利用游戏游戏引入主题，提高幼儿积极性。并通过儿歌，让幼儿养成不乱摘花、爱护植物的情感。
（四）活动流程：游戏导入———欣赏和学习儿歌
活动过程：
一）、游戏导入。
我们来扮演逛公园的游戏。（请几个幼儿来扮演花朵）
公园里开了很多花，有红的花，白的花。
二）、欣赏和学习儿歌
1、清诵
——公园的游戏真有趣，我们把逛公园的游戏编了一首儿歌，名字叫《花儿好看我不摘》。
幼儿园，花儿开，红的花，白的花，花儿好看我不摘，大家都说我真棒。
（朗读）
2、听老师朗诵，幼儿边拍节奏。
3、跟着老师学念一遍。
4、分组练习，请幼儿分成两组，先后随老师去逛公元，同时念儿歌。
小编总结：妈妈说我从小就喜欢花，在我们的家里更多的是花的模式与玩具，以前的自己也很爱摘花，一看到自己喜欢的花就忍不住将其摘了下来，然后插到瓶子里，愿以为花会一直的绽放，可是没想到第二天全枯萎了，为此我还哭了一上午呢，后来我才知道花摘下来是会枯萎的，以后就再也没有摘过花了！
敬老院看爷爷奶奶（夏末幼儿园活动教案）
活动名称：敬老院看爷爷奶奶（夏末幼儿园活动教案）
活动前言：小时候父母都忙着上班，没有时间看管我，所以我自小就是由爷爷奶奶养大的，虽然现在被父母接到城里住了，但我还是会经常回去看爷爷奶奶，最近几次我发现爷爷奶奶好像真的老了，头上的白头发已经明显能够看出来了，我对奶奶说，以后就让我来照顾你们吧，奶奶笑着拍了拍我的小脑袋！
活动目标：
1、能用语言大胆地与爷爷奶奶交往。
2、通过表演、赠送礼物、亲密接近、分享食品等，激发对爷爷奶奶爱的情感。
3、懂得尊敬、关爱周围的老人，会帮他们做力所能及的事。
活动过程：
1、乘车前往。
2、礼貌与门卫及所见的人招呼。
3、向爷爷奶奶说祝贺话，赠送礼物，与爷爷奶奶坐在一起。
4、表演节目：幼儿与爷爷奶奶节目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿、儿歌：分果果；中3班：）
5、亲密接近：给爷爷奶奶剥桔子、香蕉、糖果与他们一起吃；给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿
6、把其他幼儿的礼物请敬老院的阿姨转送给其他的爷爷奶奶。
7、向爷爷奶奶告别。
8、乘车回园。
活动延伸：
1、把活动的录像、照片给其他幼儿看。知道要关心周围的老人。
2、回家为爷爷奶奶送一件自己做的礼物，说一句祝贺的话，做一件好事，表演一个节目。
小编总结：因为从小是由老一辈的人带大的，因此现在自己对于一些老年人都感到比较的亲切，公交车上我会主动的给他们让座，过马路的时候我会主动的搀扶他们，与老人们之间我总会感觉有一种说不出的温馨感！
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