美术幼儿园大班教案。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园大班美术教案:彩虹桥”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动过程:
1、猜谜语--了解彩虹的主要特征。
谜语:"有座大桥真稀奇,七种颜色在一起,要问它是谁造的,太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹?
2、欣赏与讨论--了解彩虹桥色彩排列顺序
(1)彩虹桥是怎么排列颜色的?画面上哪些是按彩虹颜色排列的方法画的?哪些不是按照彩虹颜色排列的方法画的?
★(2)两种涂色方法看上去有什么不同?哪一种看上去会发光?为什么?
(3)彩虹宝宝接龙:红--橙紫;青--蓝绿等。
3、创作要求--提出要求,引起幼儿的作画构思
今天彩虹宝宝要过彩虹桥了,画一张会发光的图画。
4、幼儿作画,教师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。
(1)提醒幼儿按颜色顺序画桥,注意不要把桥画得过宽。Yjs21.com
(2)注意桥在画面的位置:空中留出画彩虹宝宝,下面留出画房屋和其他的图象的空间。
(3)启发幼儿发挥想象,变化彩虹宝宝的位子与动作,变化不同配色方法。
5、引导评价--提升幼儿的绘画水平
找一找画面上发光的部位在哪里,说一说为什么会感觉发光的?
YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐
幼儿园中班教案《彩虹桥》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《彩虹桥》含反思》
中班教案《彩虹桥》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景,感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配,能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥,快来看看幼儿园中班《彩虹桥》含反思教案吧。
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
5.感受作品的美感。
活动准备
欣赏过彩虹物质准备PPT彩虹图片画纸水彩笔
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。
2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?
三、幼儿创作
1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评价
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
活动反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
小百科:彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫戴八种颜色。
幼儿园大班美术教案:彩虹
活动目标
1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。
2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。
活动准备 和好的面,颜料,木工胶
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。
- 下雨后可以看见我。
- 我有七种颜色,我是什么呢?
[展开]
1、谈谈彩虹。
- 你见过彩虹吗?
- 什么时候看见的彩虹?
- 看过彩虹之后你有什么感想?
2、说说彩虹的样子。
- 彩虹长什么样子?
(雨停后,空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色,构成一个半圆形。)
- 彩虹都有什么颜色?
(红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)
- 彩虹是怎样产生的呢?
(下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?
- 用和好的面怎样制作出彩虹呢?
4、用和好的面来装饰出彩虹。
① 把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。
② 把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。
③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。
[结尾]
1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。
2、总结活动。
幼儿园大班美术教案:彩虹姑娘
活动目标1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备1.经验准备欣赏过彩虹2.材料准备①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。
活动过程一、情境导入1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。
指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
幼儿园大班教案《人造彩虹》
活动目标
1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。
2、尝试用多种方法制造“彩虹”,产生对自然界奇妙现象的兴趣。
3、愿意与同伴交流,分享探索的过程。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1、选择一个明媚的日子。
2、课件一份,镜子人手一份,盆中装满水,圆珠笔,色拉油,白纸,三棱镜,放大镜,泡泡。
活动过程:
(一)引起幼儿的兴趣。
我通过以下三个小环节来实施:
师:1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么?
2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。
3、说说自己的发现。数一数有几种颜色?它们是怎么排列的?
(二)了解彩虹的由来。
出示雨中、雨后的课件制作,让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的,最后得出结论:彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象,是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后形成的,彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。屏幕上雨后的课件鲜艳的颜色刺激着小朋友的感官,使他们的手、脑、眼、嘴并用,每个孩子都能全身心的融入学习中。
(三)学习动手制造“彩虹”。
师:“这么漂亮的彩虹一会就没有了,怎么办呢?”
那怎么制造‘彩虹’呢?”(带着这个问题,让孩子们自己寻找材料,如:泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸……幼儿自由地尝试用多种方法制造“彩虹”,教师用问题设置的方法边观察幼儿操作,边及时地提出问题进行引导,幼儿在尝试操作过程中交流、合作。)
(四)交流实验结果。
幼儿互相欣赏制造的“人造彩虹”与同伴交流着自己是用什么材料制造“彩虹”的,并用语言总结、演示自己的实验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一现象的由来,
(五)延伸活动。
活动结束后可以继续让幼儿在科学探索区中,寻找多种制造彩虹的方法,产生对自然界奇妙现象的兴趣,并体验着成功的乐趣。
幼儿百科:彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
幼儿园教案《幼儿园大班美术教案:彩虹桥》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了美术幼儿园大班教案专题,希望您能喜欢!