幼儿园大班绘本说课稿。
我们常说，机会是留给有准备的人。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“大班绘本教案：熊叔叔的生日会”，相信您能找到对自己有用的内容。
设计意图：
儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌，儿歌节奏鲜明，内容有趣，形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的动物特征，而儿童是在游戏中学习的，所以我根据儿歌内容创编了一个绘本故事，让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。
活动目标：WWW.yjs21.com
1、了解绘本情节，能根据情节大胆猜想。
2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。
3、体验绘本阅读的快乐。
活动过程：
一、播放生日歌，引出主题。
1、（播放生日歌）师：这是什么歌曲？谁过生日呀？(出示主人公)
2、教师小结。
二、阅读绘本：
1、师：熊叔叔要过生日了，小动物们都来了。（播放门铃音效）
2、师：怎么没人呢？他们想给熊叔叔来玩个游戏。（讲述游戏玩法）
2、师：这是谁呀？（根据图片提问）
3、师：我们一起邀请它进来，一起说我们的密令。（脑袋……）
4、命令对了，但是什么动物来了？
5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫，猫咪等
三、猜想用简笔画画下来。
1、还有哪些脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物会来参加熊叔叔的生日会呢？你也用小动物的方式让大家来猜猜。
四、一起过生日。
这个故事好听吗？回去可以告诉给班级的小朋友听哦。
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幼儿园小班绘本教案：捉熊去
设计意图： 绘本《我们要去捉狗熊》极具游戏精神，描述了一家人克服种种困难前去捉熊，最后安全逃回家的故事。小班幼儿具有很强的同情心和泛灵意识，特别容易进入故事情境。如能借助故事情景，顺应幼儿的知识经验和兴趣指向设计活动，能使动作练习变得有趣，让幼儿百玩不厌。 “具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”是小班幼儿动作发展的目标之一。在我园，有一种质地极软、弹性很好的海绵垫子，平时用来给孩子们进行爬、滚的练习。在这次活动中，根据故事情节的需要，它们变成了“又深又软的烂泥潭”，幼儿在通过时需要把脚抬高、保持身体平衡，这种新的锻炼方式与平衡木做成的“桥”一起对不同水平幼儿的平衡能力形成了适度的挑战，引发了幼儿强烈的活动欲望。 另外，在本活动中，我们把浴巾简单地卷起来做成“宝宝”，让幼儿带着“宝宝”活动，既增加了动作难度、提高了锻炼效果、激发了幼儿兴趣，又起到了安抚幼儿紧张情绪的作用。游戏情境中的互动语言充满人文气息，不仅起到环节过渡的作用，还渗透了关爱、互助的价值观。本活动融合了有关社会性、创造力和主动性等发展目标，具有促进幼儿身体健康和心理健康的双重价值。 目标： 1．练习在平衡木、海绵垫上行走，发展平衡能力。 2．能够根据一定的路线行进，遵守游戏规则。 3．敢于挑战自己，并乐于跟同伴一起参加游戏。 准备： 1、幼儿曾听过故事《我们要去捉狗熊》。 2．在场地上，用地垫铺成“家”，用红、黄、蓝三组海绵垫子当“烂泥潭”，用红、黄、蓝三组平衡木当“桥”，用纸箱等材料做“山洞”。 3．用浴巾做成的“宝宝”每人一个，红、黄、蓝三色的三角巾每人一块系在脖子上。 4．请一位教师配合扮演“熊”。 过程： 一、热身活动：和宝宝做游戏 师：你喜欢你的宝宝吗?你会带他怎么玩? 幼：我会背宝宝走路／我会抱着宝宝转圈／我会扶着宝宝走路／我会举着宝宝跳跳跳…… (幼儿每说到一种玩法，教师和幼儿便抱着“宝宝”一起做动作。) 师：宝宝累了，我们带着宝宝安静地休息一会儿吧。(幼儿摇“宝宝”睡觉，然后轻轻放下“宝宝”。) 二、情境游戏：捉熊去 1．了解游戏玩法和规则，初步尝试玩游戏。 师：还记得《我们要去捉狗熊》的故事吗?故事讲了什么? 师：今天，我们也来玩捉狗熊的游戏。大家看，这里是小桥，前面有一块大大的烂泥潭，远处有一个山洞，山洞里住着一只大熊。宝宝这会儿睡着了，我们一起去捉熊，好不好? 师：请你先看看自己三角巾的颜色，然后从相同颜色的“小桥”和“烂泥潭”上走过去。 (幼儿走过“小桥”和“烂泥潭”，教师关注幼儿走“烂泥潭”时的表现。) 师：今天大熊不在家，让我们沿着原路回去吧。 (析：第一次游戏设置的“熊不在家”的情节，有利于幼儿在比较轻松的心理状态下练习动作。) 2．交流行走的经验，重点练习“踩”的动作。 师：刚才去大熊家的路上，哪里最难走?谁还摔倒了? 幼：烂泥潭最难走了! 师：为什么烂泥潭很难走? 幼：因为烂泥潭很软／踩下去一个坑…… 师：怎么走才能不摔倒呢? 幼：要把脚抬得高一点。 师：你来试试看。 幼：要轻轻地、慢慢地走。 师：大家一起来试试。 师(小结)：原来经过“烂泥潭”时要把脚抬高一点，然后轻轻地、慢慢地放下去，这样就不会摔跤了。 师：好吧，趁着大熊这会儿不在家，我们再去练习练习! (幼儿练习2～3遍。) 3．增加难度进行游戏。 (1)抱着宝宝去捉熊。 师：我的宝宝也想跟着我去捉熊呢!你们的宝宝想不想去呢? 师：好，那我们就请不想去的宝宝看家吧。其他的宝宝和我们一起去捉熊。你们能保护好自己的宝宝吗?怎么保护呢? 幼：我抱好我的宝宝。 幼：我不摔跤，宝宝也不会摔跤。 (师幼一起抱着“宝宝”过“小桥”“烂泥潭”，到达“山洞”后，配班教师扮演大熊从“山洞”里出来，慢慢追赶。大家原路逃回“家”。) (析：一方面，幼儿抱了“宝宝”之后，动作难度加大；另一方面，“大熊”的存在营造出了紧张的氛围。也加大了动作难度，从而有助于幼儿平衡能力的发展。) (2)增加器材难度再次去捉熊。 师：大家快关上门。 师：刚才真是太紧张了，大熊追过来的时候，有两个妈妈摔倒了，还有两个爸爸从其他地方跑回家，差点迷路了。其实大熊的身体比我们重，他从烂泥潭里经过时会陷得更深，走得更慢。只要我们不摔跤，他就一定追不上我们。 师：瞧，熊在做什么? 幼：熊把“桥”变长了! 幼：熊还把“烂泥潭”变得更深了。 幼：他不想让我们去捉他。 师：你们还敢去捉熊吗?能顺利地走到熊那里去吗?走的时候要注意什么? 幼：我们要小心。 师：是的，我们不光自己要小心，还要相互帮助，看到有人摔倒了，旁边的人可以扶一下。 幼：我们要把脚抬得更高。 师：好，我们带上宝宝出发吧!(“大熊”低声吼着，慢慢地从“山洞”里出来追赶幼儿。) (析：在游戏中，幼儿容易因情绪激动而导致动作变形甚至摔倒，因此，“大熊”只是慢速追赶，以减少幼儿的游戏紧张感，切合小班幼儿的心理特征。) 4．转变情节进行游戏。 师：我们安全地回家了，门也关紧了。你们听到大熊说什么了吗?(“大熊”在“山洞”里喊话。) 幼：大熊很伤心。 幼：大熊说他不想抓我们，想跟我们做游戏。 师：大熊不想抓我们，只是想跟我们做游戏。那你们愿意跟他做朋友吗? 幼：我们跟大熊做朋友吧! 师：怎么才能让大熊明白我们的意思呢? 幼：我们去好好跟他说。 幼：我们站在山洞夕卜面跟他说。 幼：我们唱一首歌给他听。 (幼儿通过“小桥”和“烂泥潭”走到“山洞”外面，去安慰“大熊”，跟“大熊”做朋友。) 熊：你们好，我也有一个宝宝，你们想跟我的宝宝做朋友吗? 幼：好啊／原来大熊也有宝宝…… 师：我们请大熊到我们家去做客，好吗? (幼儿一起沿着原路返回。) (析：随着游戏情节的发展，幼儿的心理也发生了变化。他们带着对熊的理解和同情，又一次踏上了“找熊”的路，从而使重复的动作练习变得轻松有趣。另外，变化的情节也激发了幼儿关心别人、主动与他人交流的愿望。) 三、整理活动：学大熊与宝宝做游戏 师：大熊平时是怎么跟宝宝做游戏的呢?让我们跟着“大熊”一起带宝宝玩吧。 熊：我会带着宝宝骑马(把宝宝放在膝盖上颠一颠)，我会带着宝宝滑滑梯(让宝宝从膝盖往下滑)，我还会让宝宝在我的身上滚一滚(让宝宝在腹部滚动)。 (幼儿跟随“大熊”一起做放松动作。) (析：让幼儿和“大熊”一起带“宝宝”游戏，自然转入安静的整理活动，既承接了前面的游戏情节，又起到了放松幼儿身体、调整幼儿心理的作用。)
【精选】大班语言课教案及教学反思《熊叔叔的生日派对》
活动目标：
1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。
活动准备：
PPT《熊叔叔的生日派对》
活动过程：
1、出示熊叔叔，引出话题
(1)"它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?"(请幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"
(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉?""我们来学学他睡觉的样子吧。"
2、观察画面，大胆猜测故事情节
(1)图二、图三："什么声音?""听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?"(开门、关门)
(2)图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)
(3)图五、图六：接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作，(站起来，又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?
(4)"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?"
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面，继续讲述故事下半部分
(1)"到底是谁在捣蛋呢?"(请幼儿自由猜测)
(2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)
(3)图九："打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?"
(4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"
(5)图十："看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"，!来源:屈,老，师"(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说："我都忘记今天是我的生日了!"它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事
6、给熊叔叔过生日
(1)"小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢?
(3)"我们该对熊叔叔说些什么呢?"(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。)
(4)唱生日快乐歌，结束活动附：故事 《熊叔叔的生日派对》
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
"哎呀，好困，是 谁吵醒我啊 ?"熊叔叔边打哈欠边开门。
"咦?没人啊..."熊叔叔把门关上。
"让我再睡一会儿。"熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，"是谁呢?"熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来，他左看看，右看看，可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.
"睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚，"是 谁啊?"熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说"到底是 谁在捣蛋啊 ?"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起好几回，闹了半天，也没见人。
熊叔叔跑到门外，找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边，都没有人。
后来，熊叔叔躲在岩石后面，心想："一定要抓住那个捣蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一个大箱子。"是谁送的?"嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
"箱子里装的什么呢?" 熊叔叔打开包装盒一看......
"熊叔叔，生日快乐!"小动物们从里面面跳出来喊道。
"谢谢大家啊 !"熊叔叔高兴地流着泪说："我都不记得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快乐!"小动物们一起唱起了生日快乐的歌，熊叔叔非常开心，熊叔叔的生日派对真热闹啊!
教学反思：
本次活动，我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本，希望幼儿能够在看看、听听中积极感受，在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短，特别是在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以，活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿，让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进，为整个活动增添不少光彩。
中班语言详案《熊叔叔的生日派对》
一、活动目标
1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣。
2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。
二、活动准备
FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》
三、活动过程
（一）师幼互动讨论，引出课题
T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？
T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？
T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。
（二）分段欣赏故事，理解故事内容
T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）
T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门铃声）
T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）
T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲述）
T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着相反的动作。（课件指引）
T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反的游戏吧！
游戏一：找相反（图片找相反）
上下；大小；多少；哭笑
游戏二：做相反（集体到个别）
（一）坐、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻开门、芝麻关门
哭、笑
站、坐
（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了
游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星奖励）
前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。
T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多。
T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿模仿动作。（推拉）
T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？
T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥，所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了，你也要去感谢别人。
T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心，可是为什么又哭了呢？
T：（讲述故事第五段）客人来了，礼物也收到了，蛋糕也有了，让我们一起唱 “生日快乐歌”，参加熊叔叔的生日派对，祝它生日快乐！
附
故事：熊叔叔的生日派对
太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！
叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀！好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，它左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。
熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟，熊叔叔使劲的拉着箱子
箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日快乐！”小动物从里面跳出来喊道
“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热闹。
幼儿园中班绘本《小猫的生日》教案
活动目标：
1、通过观察画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
《小猫过生日》课件。
活动过程：
1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小朋友，你们好！”今天，小猫特别高兴。猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？（幼儿回答）原来，今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！仔细瞧，小猫都准备了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再仔细看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？
4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法？（幼儿结合生活经验想办法）5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）小结：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
6、“叮咚，叮咚！”喔，小猫的朋友来了，是谁呢？我觉得很奇怪，明明是个黑影子嘛，怎么会是小兔呢？你从哪里看出来的？小兔的耳朵是什么样的？请你来做一做。像小兔吗？（小兔有长长的耳朵）小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小兔。小兔会说什么呢？“小猫，祝你生日快乐！”小猫会对小兔说什么呢？“小兔，你好！请进！”
7、“叮咚，叮咚！”又有谁来了？（小猴）你是从哪看出来的？（因为小猴的尾巴细细的，长长的，还有一点卷）。小猴说？小猫说？
小结：“叮咚！叮咚！”来的是谁呢？啊，原来是小猴。“小猫，祝你生日快乐！”“小猴，你好！请进！”
8、“叮咚，叮咚！”这位客人是谁呀？（小刺猬）你是从哪看出来的？（因为小刺猬身上有尖尖的刺）我来演小猫，你们来演小刺猬。
小结：“叮咚！叮咚！”这回又是谁呢？啊，原来是小刺猬。“小猫，祝你生日快乐！”“小刺猬，你好！请进！”
9、“叮咚，叮咚！”哇，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？
小结：“叮咚！叮咚！”门口出现了好大的黑影。哇！又是谁来了呢？哈哈，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫啊。
10、正在这时，灯亮了。小猫家真热闹，好多朋友呢。数一数，有几个小动物啊？大家在一起干什么呢？这么多小动物都在为小猫庆祝生日。小猫请大家一起吃蛋糕，她开心地说：“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了！”我们也来为小猫说一句祝福的话吧。（幼儿自由回答）是呀，过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐，就要和亲人、朋友一起来分享快乐。
我们一起来为小猫唱一首生日歌吧，祝福小猫生日快乐。
今天，这个故事的名字就叫《小猫的生日》。下次，我们再一起来表演。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班绘本教案：熊叔叔的生日会》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班绘本说课稿专题，希望您能喜欢！