幼儿园托班美术教案。
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园托班美术教案：手印画”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
【活动目标】
1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
【活动准备】
红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸
【活动过程】
1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。
师：看！你们知道这是什么吗？这是什么颜色？
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
（1）师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）
（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。
（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？
（4）教师带领幼儿说一说：我点了一朵小花。
（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干警净净。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
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幼儿园托班美术教案：画蝌蚪
【活动目标】
1、通过活动感受集体作画的乐趣。
2、养成良好的作画习惯。
3、体验用手指作画的不同感受。
【活动准备】
教师准备水粉颜料、抹布若干。
【活动过程】
1、教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。
提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？
2、个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。
指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。
3、幼儿分组作画，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。
（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。
（3）提醒幼儿注意卫生。
4、教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。
5、洗手结束活动。
幼儿园大班美术：手印画 螃蟹
活动目标：
１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
３、结合画面学习讲述情节简单的故事。
活动准备：１.红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：１.做水底动物动作。
（1）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
２.教师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不
同动态的螃蟹）。
（４）最后添画。
３.幼儿作画，教师指导。
（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿
的兴趣和创造性。
（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
幼儿园大班美术教案：手印想象画
活动目标：
1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。
2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。
3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作。 活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸
活动过程：
一、 引起幼儿兴趣。 昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想学?你们看这是什么?这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗?
二、 出示范画引起兴趣。 这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。说说像什么。
三、 教师引导示范。
1、 教师指导幼儿练习描手印(用手指做笔)。你们再来看看，这像什么啊?请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看?出示范画。你们看，这些手印变成什么了，是怎么变过来的呢?请幼儿回答。
2、 神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作完成，你们想不想学?我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。
四、 幼儿作画，教师指导。
1、 小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋友自己来练了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会。
幼儿园托班美术教案：车轮滚画
一、活动目标：
1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
二、活动准备：
1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。
三．活动过程：
谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。
教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。
4、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候想一想你的汽车开到了哪些地方，应该开什么线？
2、教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
五、相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）懊！你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
3、做游戏开火车去参观幼儿的作品，与同伴一起欣赏交流。
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